除了耿直，说他什么好。
“你觉得，还有四天，你能写完么？”
少年面无表情，神情懒散，小声反问了句：“你觉得呢。”
这话若是换了旁人说，明显就有要抬杠的意思。但他不，他的样子好像是真的在问，你觉得呢。
过南脸一红。扭头过去：“我，我不知道啊。总、总之先写吧，能写多少是多少。”
边上楚河凑过来也跟着翻了翻，嘲笑意味的讽刺道：“牛/逼啊，小生。我好歹还写了一大半呢。就你这样还想咸鱼翻身啊？”
“你才咸鱼，
要你管翻不翻身？
管好你自己吧。”
过南吵着、从书架抽出自己的数学寒假作业，一巴掌啪在角落里的矮茶几上，“你给我老实蹲这儿、抄你的作业吧。”
其实她也知道，楚河一向这样说话、贱不嗖嗖的。可就是控制不了自己体内的洪荒之力，就是容不得别人说小生半点儿不是。
“我刚才说的话里没有半句和她有关的吧！”可怜的小楚河瘪瘪嘴，贴到赵生旁边，戳戳手肘，“你说这丫头是不是神经兮兮的？”
他真的只是想图个嘴巴痛快。根本没期待旁边的木头会给他回应。反正以赵生的性格，也不会给他回应。
可是……错觉么？那个万年面瘫的小生瞪、瞪了他一眼。
*
巴元端着果盘进来的时候，过南正坐在赵生的对面，帮他把寒假作业里同一类型的题目划分归类，每种选一个代表出来讲给他听。
问他懂不懂的时候，他就点头。问他需不需要再讲一遍的时候，他也点头。那过南就很耐心的再讲一遍给他听。
至于同一类型的其他题目……直接照抄。不然的话，就四天，他绝对不可能写完。
楚河则一个人蹲无人问津的角落里。
“那儿光线暗，小心眼睛近视啊！”说着，过妈妈把自家丫头往旁边推了推，朝楚河招手，“坐这来，这么大的书桌，你非得蹲那？”
角落里的人闻言，委屈巴巴的贴过去：“还是小妈妈对我好。”
他私下里撒娇的时候都会管其他三个的妈妈叫小妈妈。
过南白他一眼。谄媚！！！
“好了，锅巴。不许再欺负楚河了。”她按了按两个人的脑袋。
“妈，我……”
“好啦~”过妈妈打断她的话，“我现在要出去做晚饭，你们给我老实点儿。噢，对了，小生？”
听见有人叫他，赵生从一堆题目中抬起头来，眼神里比起以往多了些许焦虑：“恩？”
巴元忍着没笑，看来这孩子对读书也头疼的：“我给你妈妈打过电话了，你晚饭在我们家吃。”
“小妈妈，那我呢？我呢？”
“你？”她突然眯起眼坏笑，“回自己家吃。”
……
好像听见楚河心里“哇”一声哭了出来。
10.第十章
“我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己，
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
……
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
……”
——舒婷《致橡树》
这是语文寒假作业最后一页上的最后一篇现代文阅读。
正月十二到开学的那四天里，过南陪着他，几乎天天熬到一两点。连抄带讲才总算踉跄赶上了。
赵生揉揉眼睛，不紧不慢地誊写最后一题的答案。
它问：读《致橡树》后感。
过南的答案：《致橡树》采用象征的手法表露了诗人自己真诚、高尚互爱的爱情理想。橡树与木棉比肩而立，在相互平等的基础上相互信任又相互尊重……
像这样感性类的题目抄起来最累，因为赵生不能完全照着copy，用词措句、行里间断、前后顺序都要改一改。
“你觉得，还有四天，你能写完么？”
少年面无表情，神情懒散，小声反问了句：“你觉得呢。”
这话若是换了旁人说，明显就有要抬杠的意思。但他不，他的样子好像是真的在问，你觉得呢。
过南脸一红。扭头过去：“我，我不知道啊。总、总之先写吧，能写多少是多少。”
边上楚河凑过来也跟着翻了翻，嘲笑意味的讽刺道：“牛/逼啊，小生。我好歹还写了一大半呢。就你这样还想咸鱼翻身啊？”
“你才咸鱼，
要你管翻不翻身？
管好你自己吧。”
过南吵着、从书架抽出自己的数学寒假作业，一巴掌啪在角落里的矮茶几上，“你给我老实蹲这儿、抄你的作业吧。”
其实她也知道，楚河一向这样说话、贱不嗖嗖的。可就是控制不了自己体内的洪荒之力，就是容不得别人说小生半点儿不是。
“我刚才说的话里没有半句和她有关的吧！”可怜的小楚河瘪瘪嘴，贴到赵生旁边，戳戳手肘，“你说这丫头是不是神经兮兮的？”
他真的只是想图个嘴巴痛快。根本没期待旁边的木头会给他回应。反正以赵生的性格，也不会给他回应。
可是……错觉么？那个万年面瘫的小生瞪、瞪了他一眼。
*
巴元端着果盘进来的时候，过南正坐在赵生的对面，帮他把寒假作业里同一类型的题目划分归类，每种选一个代表出来讲给他听。
问他懂不懂的时候，他就点头。问他需不需要再讲一遍的时候，他也点头。那过南就很耐心的再讲一遍给他听。
至于同一类型的其他题目……直接照抄。不然的话，就四天，他绝对不可能写完。
楚河则一个人蹲无人问津的角落里。
“那儿光线暗，小心眼睛近视啊！”说着，过妈妈把自家丫头往旁边推了推，朝楚河招手，“坐这来，这么大的书桌，你非得蹲那？”
角落里的人闻言，委屈巴巴的贴过去：“还是小妈妈对我好。”
他私下里撒娇的时候都会管其他三个的妈妈叫小妈妈。
过南白他一眼。谄媚！！！
“好了，锅巴。不许再欺负楚河了。”她按了按两个人的脑袋。
“妈，我……”
“好啦~”过妈妈打断她的话，“我现在要出去做晚饭，你们给我老实点儿。噢，对了，小生？”
听见有人叫他，赵生从一堆题目中抬起头来，眼神里比起以往多了些许焦虑：“恩？”
巴元忍着没笑，看来这孩子对读书也头疼的：“我给你妈妈打过电话了，你晚饭在我们家吃。”
“小妈妈，那我呢？我呢？”
“你？”她突然眯起眼坏笑，“回自己家吃。”
……
好像听见楚河心里“哇”一声哭了出来。
10.第十章
“我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己，
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
……
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
……”
——舒婷《致橡树》
这是语文寒假作业最后一页上的最后一篇现代文阅读。
正月十二到开学的那四天里，过南陪着他，几乎天天熬到一两点。连抄带讲才总算踉跄赶上了。
赵生揉揉眼睛，不紧不慢地誊写最后一题的答案。
它问：读《致橡树》后感。
过南的答案：《致橡树》采用象征的手法表露了诗人自己真诚、高尚互爱的爱情理想。橡树与木棉比肩而立，在相互平等的基础上相互信任又相互尊重……
像这样感性类的题目抄起来最累，因为赵生不能完全照着copy，用词措句、行里间断、前后顺序都要改一改。