“哇！”
惊讶声此起彼伏。
终年生活在海岛上的孩子，根本就没有见过冰，就像生活在赤道附近的人没见过下雪一样，亲眼见到原本液态的水一点点凝固成透明的固体，对于他们来说是非常惊奇的。
直到罐子里的水彻底结成冰后，沈姝便让他们停止投入硝石，然后拿了其中一个人的罐子，握着小木棍动了几下，就把整个冰块拿了出来。透明的冰块出现在众人眼前，中间还冻着一块麦芽糖，这就是南朝版的简易冰棍。
“尝尝看。”沈姝把冰棍递到孩子手里。
后者有些迟疑，到底没经住诱惑，拿着凑到了嘴边，伸出舌头舔了一下。
“什么味道？”
“好吃吗？”
“感觉怎么样？”
“真的能吃吗？”
一个又一个的问题从周围人嘴里冒出来。过了好一会儿，第一个尝螃蟹的孩子才开口，“凉凉的，甜甜的，好吃！”
有了第一个敢于尝试的人之后，很快就有几个孩子不用沈姝指导，模仿这她之前的行为把冰棍取出来试吃，评价也都是一致好评。
一瞬间，所有视线集中到沈姝身上，其余两组的孩子都在询问着什么时候轮到他们。
一时之间，沈姝觉得她在这些孩子身上感觉到了二十一世纪大吃货国民的精神，无疑他们对于这种现象的产生原因是好奇的，但是更喜欢这种化学反应催生出来的结晶——冰棍。
对此，沈姝觉得心情有些复杂。
不过不管怎么样，这都代表着，她在南朝在琉璃道教授的第一堂课，无疑是非常的成功。
第062章
琉璃岛居民对于冰棍的热情完全超乎了沈姝的意料。因为实验器材不足，她把到场的孩子分成了三个小组，轮流来做实验。
在第一组开始动手的时候，大家都还保持观望态度，期间偶尔小声交头接耳，可是当冰棍出场并且得到一致好评后，余下两组孩子就按耐不住了，刚开始只是问什么时候轮到他们，但是问着问着，两组的孩子就谁先来做实验这个问题争论起来。
起初的时候就是简单“我们是第二组应该先来”“我们比你们大我们先来”这种逻辑对不上的语言交锋，但是随着已经做过实验的第一组也加入了战场，表示他们还想再来一次之后，二三组的孩子们马上停止了内战一致对外，双倍的人数双倍的嘴，在极短的时间内就把第一组的孩子骂得节节败退离开战场，然后他们又重新互撕。
不过值得欣慰的是，无论吵得多厉害，他们始终不曾动手。
而且不止是孩子，跟着一起来的大人也有些跃跃欲试的样子。
沈姝喊了好几声，又拍响了桌子，才让众人都安静下来，“昨天夜里我就拜托越东海今天一早就去岸上买实验器材，等他把东西都带回来，大家就可以一起做实验了。刚才你们也看到了第一组的实验，谁来告诉我看完之后有什么感想？像这样举手说话。”沈姝一边说着，举手做了一下示范。
在场众人闻言你看看我我看看你，面面相觊过了好一会儿，才有一个孩子举起手来，“我！”
沈姝努力分辨了一下，有些不太确定的问，“你是大船还是小船？”
因为家里总准备着各式各样的零嘴吃食，沈姝岛上十分的受孩子们欢迎，在岛上住了一个多月，她几乎就快把岛上的孩子都认了个遍，不过其中一对双胞胎对她来说还是有些难分辨。
一样的身高一样的体型一样的穿着（衣服来回换着穿），性格也都差不多，原本还可以从面部细节来区分，然而他们都晒得太黑了，给沈姝的分辨工作增加了难度，所以她一直不太分的清这两个孩子。
“沈姐姐，我是小船！”
沈姝点点头，“来，小船，跟我说说看完他们刚才的实验，你有什么感觉？”
名叫小船的孩子毫不犹豫的回道，“好想尝一尝！”
“我也是！”
“沈姐姐什么时候让我们也来做啊？”
沈姝：“……”你们好歹委婉一点啊。
“你们就没有人好奇水为什么能结成冰吗？”又听了几个直白表示想吃的回答后，沈姝决定进一步引导回答。她的话音落下，底下渐渐响起议论声。
“我听岸上的人说过，北方那边的冬天特别冷，不仅会下雪，河里的水都会结一层冰，沈姑娘，刚才这个就是冰吗？”
“对啊，不是说很冷很冷才会结冰吗？我活了这么多年，还没见这里下过雪呢，听说雪是白的，沈姑娘你见过吗？”
“刚才我看到他们把石头扔进水里，后来石头都不见了，沈姐姐石头去哪里了？”
一双双眼睛看着沈姝，眼里都写满了好奇，一个个问题从四面八方传来，虽然有些听起来很无厘头，沈姝心里却很高兴，人无知不可怕，可怕的是无知还不肯学习并且坚持还坚持己见。
她简单回答了几个问得比较多的问题后，就拐回了主题，围绕刚才的实验进行讲解。
“刚才第一组做的这个实验，涉及到了物理知识。首先，你们关心的扔进水里的石头，化学名称叫做硝酸钾，这种矿石易溶入水，也就是说将它放在水里的时候他就会溶解，就像是盐溶于水一样，硝石在溶解的过程中会吸收大量的热量，使周围的温度降低，当温度降到零度以下时，水就会结冰。至于什么是零度，简单来说，把冰跟水混合在一起，它们的温度就是零度。”
“说到硝石溶解吸热，我举一个例子，比如你们烧水，当水烧开后继续放在火上，最后水壶里的水就会越来越少……”
沈姝零零总总说了很多，尽量参照生活中随处可见的例子来讲解，在场的众人虽然听不懂，却还是态度认真的听着。好在沈姝也没幻想过他们一下子就能懂了，现代社会的孩子也要循序渐进到了初中才开始学习物理化学，指望古代彻彻底底的文盲能瞬间理解，简直太不现实了。
沈姝上这堂课的真正用意，其实是想以此引起这些孩子的兴趣。她之前对老族长承诺会教这些孩子读书识字，预计的两门基础课程就是语文数学，至于物理化学生物之类的，就当做是兴趣班来教学，一个月固定日期开一两堂课，感兴趣就来上，不感兴趣也不强求。
她教东西时总是会不自觉的跑题，原本预定的知识点在有某个地方需要讲解的时候，她就会就那个点特别解释，然后再碰到，又再解释一次，这样一层层的说下来，就会发现所讲的东西跟原本预计简直天差地别。这主要是因为她没真的当过老师，不知道要怎么系统而具体的给人上课。
——
越东海跟另外几个越家人买了东西回来的时候，时间才是午后，他们按照沈姝的要求直接把东西抬到了琉璃岛小学那边，远远就看见教室里坐了好多人，等他们走近了，其中有个人无意间回头看见，愣了愣之后扯着嗓子喊了起来，“东海哥哥他们回来了！”
“哇！”
“终于回来了！”
“可以做实验了！”
一刹那，欢呼声热烈得仿佛能将房顶掀起一般，把抬着东西过来的越东海等人都给吓了一跳。紧接着就看到
惊讶声此起彼伏。
终年生活在海岛上的孩子，根本就没有见过冰，就像生活在赤道附近的人没见过下雪一样，亲眼见到原本液态的水一点点凝固成透明的固体，对于他们来说是非常惊奇的。
直到罐子里的水彻底结成冰后，沈姝便让他们停止投入硝石，然后拿了其中一个人的罐子，握着小木棍动了几下，就把整个冰块拿了出来。透明的冰块出现在众人眼前，中间还冻着一块麦芽糖，这就是南朝版的简易冰棍。
“尝尝看。”沈姝把冰棍递到孩子手里。
后者有些迟疑，到底没经住诱惑，拿着凑到了嘴边，伸出舌头舔了一下。
“什么味道？”
“好吃吗？”
“感觉怎么样？”
“真的能吃吗？”
一个又一个的问题从周围人嘴里冒出来。过了好一会儿，第一个尝螃蟹的孩子才开口，“凉凉的，甜甜的，好吃！”
有了第一个敢于尝试的人之后，很快就有几个孩子不用沈姝指导，模仿这她之前的行为把冰棍取出来试吃，评价也都是一致好评。
一瞬间，所有视线集中到沈姝身上，其余两组的孩子都在询问着什么时候轮到他们。
一时之间，沈姝觉得她在这些孩子身上感觉到了二十一世纪大吃货国民的精神，无疑他们对于这种现象的产生原因是好奇的，但是更喜欢这种化学反应催生出来的结晶——冰棍。
对此，沈姝觉得心情有些复杂。
不过不管怎么样，这都代表着，她在南朝在琉璃道教授的第一堂课，无疑是非常的成功。
第062章
琉璃岛居民对于冰棍的热情完全超乎了沈姝的意料。因为实验器材不足，她把到场的孩子分成了三个小组，轮流来做实验。
在第一组开始动手的时候，大家都还保持观望态度，期间偶尔小声交头接耳，可是当冰棍出场并且得到一致好评后，余下两组孩子就按耐不住了，刚开始只是问什么时候轮到他们，但是问着问着，两组的孩子就谁先来做实验这个问题争论起来。
起初的时候就是简单“我们是第二组应该先来”“我们比你们大我们先来”这种逻辑对不上的语言交锋，但是随着已经做过实验的第一组也加入了战场，表示他们还想再来一次之后，二三组的孩子们马上停止了内战一致对外，双倍的人数双倍的嘴，在极短的时间内就把第一组的孩子骂得节节败退离开战场，然后他们又重新互撕。
不过值得欣慰的是，无论吵得多厉害，他们始终不曾动手。
而且不止是孩子，跟着一起来的大人也有些跃跃欲试的样子。
沈姝喊了好几声，又拍响了桌子，才让众人都安静下来，“昨天夜里我就拜托越东海今天一早就去岸上买实验器材，等他把东西都带回来，大家就可以一起做实验了。刚才你们也看到了第一组的实验，谁来告诉我看完之后有什么感想？像这样举手说话。”沈姝一边说着，举手做了一下示范。
在场众人闻言你看看我我看看你，面面相觊过了好一会儿，才有一个孩子举起手来，“我！”
沈姝努力分辨了一下，有些不太确定的问，“你是大船还是小船？”
因为家里总准备着各式各样的零嘴吃食，沈姝岛上十分的受孩子们欢迎，在岛上住了一个多月，她几乎就快把岛上的孩子都认了个遍，不过其中一对双胞胎对她来说还是有些难分辨。
一样的身高一样的体型一样的穿着（衣服来回换着穿），性格也都差不多，原本还可以从面部细节来区分，然而他们都晒得太黑了，给沈姝的分辨工作增加了难度，所以她一直不太分的清这两个孩子。
“沈姐姐，我是小船！”
沈姝点点头，“来，小船，跟我说说看完他们刚才的实验，你有什么感觉？”
名叫小船的孩子毫不犹豫的回道，“好想尝一尝！”
“我也是！”
“沈姐姐什么时候让我们也来做啊？”
沈姝：“……”你们好歹委婉一点啊。
“你们就没有人好奇水为什么能结成冰吗？”又听了几个直白表示想吃的回答后，沈姝决定进一步引导回答。她的话音落下，底下渐渐响起议论声。
“我听岸上的人说过，北方那边的冬天特别冷，不仅会下雪，河里的水都会结一层冰，沈姑娘，刚才这个就是冰吗？”
“对啊，不是说很冷很冷才会结冰吗？我活了这么多年，还没见这里下过雪呢，听说雪是白的，沈姑娘你见过吗？”
“刚才我看到他们把石头扔进水里，后来石头都不见了，沈姐姐石头去哪里了？”
一双双眼睛看着沈姝，眼里都写满了好奇，一个个问题从四面八方传来，虽然有些听起来很无厘头，沈姝心里却很高兴，人无知不可怕，可怕的是无知还不肯学习并且坚持还坚持己见。
她简单回答了几个问得比较多的问题后，就拐回了主题，围绕刚才的实验进行讲解。
“刚才第一组做的这个实验，涉及到了物理知识。首先，你们关心的扔进水里的石头，化学名称叫做硝酸钾，这种矿石易溶入水，也就是说将它放在水里的时候他就会溶解，就像是盐溶于水一样，硝石在溶解的过程中会吸收大量的热量，使周围的温度降低，当温度降到零度以下时，水就会结冰。至于什么是零度，简单来说，把冰跟水混合在一起，它们的温度就是零度。”
“说到硝石溶解吸热，我举一个例子，比如你们烧水，当水烧开后继续放在火上，最后水壶里的水就会越来越少……”
沈姝零零总总说了很多，尽量参照生活中随处可见的例子来讲解，在场的众人虽然听不懂，却还是态度认真的听着。好在沈姝也没幻想过他们一下子就能懂了，现代社会的孩子也要循序渐进到了初中才开始学习物理化学，指望古代彻彻底底的文盲能瞬间理解，简直太不现实了。
沈姝上这堂课的真正用意，其实是想以此引起这些孩子的兴趣。她之前对老族长承诺会教这些孩子读书识字，预计的两门基础课程就是语文数学，至于物理化学生物之类的，就当做是兴趣班来教学，一个月固定日期开一两堂课，感兴趣就来上，不感兴趣也不强求。
她教东西时总是会不自觉的跑题，原本预定的知识点在有某个地方需要讲解的时候，她就会就那个点特别解释，然后再碰到，又再解释一次，这样一层层的说下来，就会发现所讲的东西跟原本预计简直天差地别。这主要是因为她没真的当过老师，不知道要怎么系统而具体的给人上课。
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越东海跟另外几个越家人买了东西回来的时候，时间才是午后，他们按照沈姝的要求直接把东西抬到了琉璃岛小学那边，远远就看见教室里坐了好多人，等他们走近了，其中有个人无意间回头看见，愣了愣之后扯着嗓子喊了起来，“东海哥哥他们回来了！”
“哇！”
“终于回来了！”
“可以做实验了！”
一刹那，欢呼声热烈得仿佛能将房顶掀起一般，把抬着东西过来的越东海等人都给吓了一跳。紧接着就看到