丁芳芳嘀咕：“那你接过来做什么，给自己找事吗……”
然后丁芳芳看到了沈泽那张惊天地泣鬼神、“天下红雨”般的卷子全貌，拍案叫绝：“嚯！错这么多！他会不会拼abcd啊？”
顾关山想了想，郑重地说：“从他能拼对literature来看，他应该是认识二十六个字母的——一个猜想，不一定对，这个单词是抄的也说不定哦。”
丁芳芳：“……哦。”
“至于为什么我接过这份改错——”顾关山陷入沉思，又订正了个词上去：“因为你现在吃的零食是他买的。”
丁芳芳：“……”
丁芳芳手里的薯片掉了。
丁芳芳：“……我怎么觉得这么抓心挠肝的难受呢，像是在吃我闺女的卖身银子，不吃了！万恶的黄瓜味薯片，我今天是不会宠幸你了……”
顾关山：“……”
顾关山：“丁芳芳你竟然还会和吃的过不去？”
丁芳芳麻利地将薯片袋子口扎了，凑过去对顾关山道：“你毕竟不太一样嘛，顾关山。说起来六班、一班和七班是互相走班的，你觉得谁会走班过来？我希望一班的谢真过来，上次见到他打篮球，就觉得他真他娘的是个人物——”
顾关山深吸了口气，放下了红笔：“你又恋爱了？”
一百六十斤的丁芳芳忸怩地扭了扭。
顾关山难以置信地看着丁芳芳，半天憋出句：“……三、三天一个，学校里到底哪来这么多男生给你你喜欢呢？”
丁芳芳：“因为你的芳芳我，永远年轻。”
顾关山：“吃|屎。”
班里讨论文理分科数日后，文理走班的第一天下午，陈东就炸了。
但是他炸归炸，却炸的很安静，因为他不敢和来人当面叫板——沈泽的确是讨厌的，但谁惹谁傻逼——因此沈泽将书包往顾关山身旁一放的时候，谁都没敢吱声。
顾关山战战兢兢地看着沈泽在自己身侧落座。
坐在顾关山前桌的丁芳芳一脸不忍卒视，班里——或者说，每个借阅过那本“陈东与沈泽的幸福生活”的人——都安静如鸡，看着顾关山的眼神里都透露着同情。
顾关山努力忽视同情的目光：“……”
顾关山艰难地对沈泽道：“你、你介不介意换……换个位置？”
沈泽眯了眯眼：“为啥？”
顾关山颤抖道：“你好哥们刚来呀！你真的不去找后排的谢真坐吗？”
沈泽无视了顾关山，不良少年在教室第三排落座，距离他的死党起码隔了三排，沈泽这位置是生怕老师看不到他似的，场面十分突兀，十分崩角色。
顾关山这下一肚子吐槽都没处说，丁芳芳打定了主意不掺和顾关山的破事，顾关山憋得想死，回头望向陈东，希望硬骨头的陈东能上来和沈泽算账，让这场景不那么窒息。
陈东望着窗外数叶子。
顾关山：“……”
班里有几个和沈泽熟的男孩，一看沈泽坐在了顾关山身边，都没上来和沈泽打招呼——怕城门失火殃及池鱼，沈泽收拾顾关山的时候连自己一起一网打尽。
但是沈泽并不是来收拾小姑娘的，他嘴角一咧，极具侵略意味地看着顾关山。
顾关山：“……”
顾关山翻开书，努力装作无事发生过。
沈泽：“顾关山。”
顾关山嘎嘣一下子折了铅芯，镇定道：“怎么了？”
沈泽痞里痞气道：“咱俩聊聊你的新作呗。”
顾关山：“……”
沈泽：“新作什么内容？”
顾关山活像见了鬼：“哈？”
沈泽逗弄她般，说：“打个商量，这次把我画得好看点，成不？”
顾关山：“……”
顾关山脑子轰一声炸了，小姑娘没怎么被少年用这种语气逗弄过，当即耳根都发了红，哆哆嗦嗦地说：”我、我那本都对你道歉了……而且没、没有新作打算，你别问了，我难道会画续集吗！正传都给我带来这么多麻烦了！”
沈泽嗤地一声道：“我不是记得你挺不怕死的吗，那天下午还跟我犟，说你是我的小粉丝，打了那架之后出点衍生作品也正常——”
顾关山捂住耳朵，快哭了：“别、别提了呜啊啊——！！”
——沈泽发现顾关山被戳破了那层油盐不进的皮之后，下面居然是出乎人意料的柔软认死理……非常好调戏。
她显然觉得自己和沈泽不熟，没来得及造出那层和沈泽“日常相处”的硬壳儿来，一切靠本能应对，而顾关山的本能，其实有点怂。
沈泽：“脸红什么？”
顾关山绝望地砰一声栽在了桌子上。
顾关山听见沈泽嗤的笑声。
顾关山使劲揉了揉耳朵，沈泽望着她眼里的水，心里蓦然有些酸软。
这姑娘太合胃口了——他想，怎么眼里含点儿水都这么好看？
上课铃响起，打断他旖旎的思绪，沈泽看到历史老师夹着课本大踏步走进来，顾关山用水杯触着脸颊降温，窗外初秋的暖阳照进教室，树影花枝斑驳一片。
顾关山坐在位上，辫子松松扎在脑后，沈泽移开眼睛望向教室——整个教室里满是挤挤挨挨的黑脑袋，仰头听着历史老师的絮叨：
“……我们这本历史必修三，前几课需要重新讲一讲，你们是要考文综的人，不能用会考的标准来约束自己。”年迈的历史老师说：
“要对自己高标准，严要求，否则高考的时候要吃大亏的。”
历史老师已经是老资历，他在一中任教已经不下三十年，是历史教研室的主任，带出了无数届学生。
历史老师拿起粉笔，在黑板上写了‘春秋’两个字：“来，翻开第一课——春秋时期的思想家，孔子与老子。”
“既然这节课我们老早就上过，那我们就来提问一下……”老教师想了想道：“第三排，顾关山旁边没穿校服的男同学，说一下自己的名字？”
沈泽扫了一眼教室，起身道：“——沈泽。”
历史老师嗯了一声：“既然是你，那我就问个简单点的问题——孔子思想的核心，和主要内容是什么？”
和沈泽相熟的少年吃吃地笑着拆台：“老师你问错人啦！”
历史老师从镜框上方看着沈泽。
沈泽毫无愧意道：“……我不会。”
历史老师不以为意，只说：“人总要为自己的未来做打算，无论是对于谁，都得对自己的未来有个明确的规划。下节课我还会提问你，你做好准备。”
沈泽明显感到顾关山在听到‘对未来有个明确的规划’的时候，微微动了一动。
他没在意历史老师说的话，望向坐在他身边的顾关山，顾关山眼神淡淡的，望向窗外连绵延展的远方。
她看上去像个战士，沈泽想，但是紧接着又觉得自己非常好笑。
这样的女孩，又讨人喜欢又才华横溢，有什么去做战士的必要呢？
作者有话要说： 为什么不好好学习啊沈大爷！！
让人智憋……
抱歉大家这一章更得晚了qaq昨晚一直在顺设定！
顺便说一下，最近可能会有一点小修掉落……望大家海涵tvt
☆、第10章 第九章
沈泽一走班，顾关山旁边那位置没一个人敢碰，顾关山憋着气坐在他旁边——那位置上两个人实在都不怎么务正业，沈泽坐在她旁边玩游戏，顾关山一边摸鱼一边学习。
顾关山人生第一次，有了种‘我居然是个好学生’的错觉。
沈泽是个什么人？沈泽从不学习——他这种不学习和顾关山这种上课摸鱼的还不一样，他是根本就在打鱼，已经不是“摸”了。
教历史的那个老教师提问，他能一点都不在意，还得顾关山负起哗啦啦翻书给沈泽找答案的重任，在下头小声提醒他。
其他科的老师都放弃了沈泽，却只有这个历史老师——魏松，拽着沈泽不放。
沈泽纳闷地想，“教了这么多年书，竟然连什么学生能扶，什么学生不能扶都不明白么？”
沈泽家里有钱，有钱的意思就是孩子的出路不止一条——一年几十上百万的留学费用，在沈泽爸妈眼里根本不算什么。
学习再差又怎样呢？往新东方一塞，糊糊弄弄考个雅思托福sat，出去四年镀个海龟的金不也是出路？
这世上确实没啥公平可言，普通孩子老老实实，只能将高考当成咸鱼翻身的唯一机会，沈泽四处惹是生非，还能对高考不屑一顾。
历史老师说：“沈泽，你说一下希腊先哲的精神觉醒这一章讲了什么？”
沈泽烦躁地道：“大概是讲了精神觉醒的希腊先哲吧。”
班里哄堂大笑，苍老的历史老师却不打算放过沈泽，刀子般锋利的目光盯着他，显然得不到正经的答案就绝不罢休。
顾关山在下面小声提示道：“讲了泰勒斯、智者学派和苏格拉底、亚里士多德——”
沈泽厌烦地重复道：“智者学派和亚里士多德。”
历史老师方点了点头，说：“哪怕是面子工程你也得给我装出来。……顾关山，剩下的问题你替你的同桌回答。”
顾关山站了起来；沈泽一动椅子，历史老师冷冷道：“沈泽，等顾关山回答完再坐。”
“顾关山这个学生——”老教师平淡地道：“我觉得在座的大家都认识吧？成绩不错，上课喜欢开小差，她的小漫画我看过，非常喜欢。”
顾关山一阵说不出的不自在，她站在沈泽旁边有种手足无措之感，班里没有人说话——大家心里都明白，老教师说的是对的。
历史魏老师说：“顾关山和沈泽不太一样。顾关山我问你一个难一点的问题，智者学派的代表人物是谁，它的积极与消极影响是什么？”
太阳光透过枝丫映着黑板，窗外大雁南飞，初秋天高云淡。
顾关山站在浑浊的、粉笔灰飞扬的空气中，不看书，朗声答道：“代表人物是普罗塔哥拉。智者学派的积极作用是否定神或者命运等超自然力量左右人的作用，树立人的尊严。消极作用是过分强调个人主观感受，为极端个人主义打开了方便之门。”
历史魏老师赞许道：“背过了？”
顾关山挠了挠头，不太好意思地道：“没怎么背，把学案填了。”
然后丁芳芳看到了沈泽那张惊天地泣鬼神、“天下红雨”般的卷子全貌，拍案叫绝：“嚯！错这么多！他会不会拼abcd啊？”
顾关山想了想，郑重地说：“从他能拼对literature来看，他应该是认识二十六个字母的——一个猜想，不一定对，这个单词是抄的也说不定哦。”
丁芳芳：“……哦。”
“至于为什么我接过这份改错——”顾关山陷入沉思，又订正了个词上去：“因为你现在吃的零食是他买的。”
丁芳芳：“……”
丁芳芳手里的薯片掉了。
丁芳芳：“……我怎么觉得这么抓心挠肝的难受呢，像是在吃我闺女的卖身银子，不吃了！万恶的黄瓜味薯片，我今天是不会宠幸你了……”
顾关山：“……”
顾关山：“丁芳芳你竟然还会和吃的过不去？”
丁芳芳麻利地将薯片袋子口扎了，凑过去对顾关山道：“你毕竟不太一样嘛，顾关山。说起来六班、一班和七班是互相走班的，你觉得谁会走班过来？我希望一班的谢真过来，上次见到他打篮球，就觉得他真他娘的是个人物——”
顾关山深吸了口气，放下了红笔：“你又恋爱了？”
一百六十斤的丁芳芳忸怩地扭了扭。
顾关山难以置信地看着丁芳芳，半天憋出句：“……三、三天一个，学校里到底哪来这么多男生给你你喜欢呢？”
丁芳芳：“因为你的芳芳我，永远年轻。”
顾关山：“吃|屎。”
班里讨论文理分科数日后，文理走班的第一天下午，陈东就炸了。
但是他炸归炸，却炸的很安静，因为他不敢和来人当面叫板——沈泽的确是讨厌的，但谁惹谁傻逼——因此沈泽将书包往顾关山身旁一放的时候，谁都没敢吱声。
顾关山战战兢兢地看着沈泽在自己身侧落座。
坐在顾关山前桌的丁芳芳一脸不忍卒视，班里——或者说，每个借阅过那本“陈东与沈泽的幸福生活”的人——都安静如鸡，看着顾关山的眼神里都透露着同情。
顾关山努力忽视同情的目光：“……”
顾关山艰难地对沈泽道：“你、你介不介意换……换个位置？”
沈泽眯了眯眼：“为啥？”
顾关山颤抖道：“你好哥们刚来呀！你真的不去找后排的谢真坐吗？”
沈泽无视了顾关山，不良少年在教室第三排落座，距离他的死党起码隔了三排，沈泽这位置是生怕老师看不到他似的，场面十分突兀，十分崩角色。
顾关山这下一肚子吐槽都没处说，丁芳芳打定了主意不掺和顾关山的破事，顾关山憋得想死，回头望向陈东，希望硬骨头的陈东能上来和沈泽算账，让这场景不那么窒息。
陈东望着窗外数叶子。
顾关山：“……”
班里有几个和沈泽熟的男孩，一看沈泽坐在了顾关山身边，都没上来和沈泽打招呼——怕城门失火殃及池鱼，沈泽收拾顾关山的时候连自己一起一网打尽。
但是沈泽并不是来收拾小姑娘的，他嘴角一咧，极具侵略意味地看着顾关山。
顾关山：“……”
顾关山翻开书，努力装作无事发生过。
沈泽：“顾关山。”
顾关山嘎嘣一下子折了铅芯，镇定道：“怎么了？”
沈泽痞里痞气道：“咱俩聊聊你的新作呗。”
顾关山：“……”
沈泽：“新作什么内容？”
顾关山活像见了鬼：“哈？”
沈泽逗弄她般，说：“打个商量，这次把我画得好看点，成不？”
顾关山：“……”
顾关山脑子轰一声炸了，小姑娘没怎么被少年用这种语气逗弄过，当即耳根都发了红，哆哆嗦嗦地说：”我、我那本都对你道歉了……而且没、没有新作打算，你别问了，我难道会画续集吗！正传都给我带来这么多麻烦了！”
沈泽嗤地一声道：“我不是记得你挺不怕死的吗，那天下午还跟我犟，说你是我的小粉丝，打了那架之后出点衍生作品也正常——”
顾关山捂住耳朵，快哭了：“别、别提了呜啊啊——！！”
——沈泽发现顾关山被戳破了那层油盐不进的皮之后，下面居然是出乎人意料的柔软认死理……非常好调戏。
她显然觉得自己和沈泽不熟，没来得及造出那层和沈泽“日常相处”的硬壳儿来，一切靠本能应对，而顾关山的本能，其实有点怂。
沈泽：“脸红什么？”
顾关山绝望地砰一声栽在了桌子上。
顾关山听见沈泽嗤的笑声。
顾关山使劲揉了揉耳朵，沈泽望着她眼里的水，心里蓦然有些酸软。
这姑娘太合胃口了——他想，怎么眼里含点儿水都这么好看？
上课铃响起，打断他旖旎的思绪，沈泽看到历史老师夹着课本大踏步走进来，顾关山用水杯触着脸颊降温，窗外初秋的暖阳照进教室，树影花枝斑驳一片。
顾关山坐在位上，辫子松松扎在脑后，沈泽移开眼睛望向教室——整个教室里满是挤挤挨挨的黑脑袋，仰头听着历史老师的絮叨：
“……我们这本历史必修三，前几课需要重新讲一讲，你们是要考文综的人，不能用会考的标准来约束自己。”年迈的历史老师说：
“要对自己高标准，严要求，否则高考的时候要吃大亏的。”
历史老师已经是老资历，他在一中任教已经不下三十年，是历史教研室的主任，带出了无数届学生。
历史老师拿起粉笔，在黑板上写了‘春秋’两个字：“来，翻开第一课——春秋时期的思想家，孔子与老子。”
“既然这节课我们老早就上过，那我们就来提问一下……”老教师想了想道：“第三排，顾关山旁边没穿校服的男同学，说一下自己的名字？”
沈泽扫了一眼教室，起身道：“——沈泽。”
历史老师嗯了一声：“既然是你，那我就问个简单点的问题——孔子思想的核心，和主要内容是什么？”
和沈泽相熟的少年吃吃地笑着拆台：“老师你问错人啦！”
历史老师从镜框上方看着沈泽。
沈泽毫无愧意道：“……我不会。”
历史老师不以为意，只说：“人总要为自己的未来做打算，无论是对于谁，都得对自己的未来有个明确的规划。下节课我还会提问你，你做好准备。”
沈泽明显感到顾关山在听到‘对未来有个明确的规划’的时候，微微动了一动。
他没在意历史老师说的话，望向坐在他身边的顾关山，顾关山眼神淡淡的，望向窗外连绵延展的远方。
她看上去像个战士，沈泽想，但是紧接着又觉得自己非常好笑。
这样的女孩，又讨人喜欢又才华横溢，有什么去做战士的必要呢？
作者有话要说： 为什么不好好学习啊沈大爷！！
让人智憋……
抱歉大家这一章更得晚了qaq昨晚一直在顺设定！
顺便说一下，最近可能会有一点小修掉落……望大家海涵tvt
☆、第10章 第九章
沈泽一走班，顾关山旁边那位置没一个人敢碰，顾关山憋着气坐在他旁边——那位置上两个人实在都不怎么务正业，沈泽坐在她旁边玩游戏，顾关山一边摸鱼一边学习。
顾关山人生第一次，有了种‘我居然是个好学生’的错觉。
沈泽是个什么人？沈泽从不学习——他这种不学习和顾关山这种上课摸鱼的还不一样，他是根本就在打鱼，已经不是“摸”了。
教历史的那个老教师提问，他能一点都不在意，还得顾关山负起哗啦啦翻书给沈泽找答案的重任，在下头小声提醒他。
其他科的老师都放弃了沈泽，却只有这个历史老师——魏松，拽着沈泽不放。
沈泽纳闷地想，“教了这么多年书，竟然连什么学生能扶，什么学生不能扶都不明白么？”
沈泽家里有钱，有钱的意思就是孩子的出路不止一条——一年几十上百万的留学费用，在沈泽爸妈眼里根本不算什么。
学习再差又怎样呢？往新东方一塞，糊糊弄弄考个雅思托福sat，出去四年镀个海龟的金不也是出路？
这世上确实没啥公平可言，普通孩子老老实实，只能将高考当成咸鱼翻身的唯一机会，沈泽四处惹是生非，还能对高考不屑一顾。
历史老师说：“沈泽，你说一下希腊先哲的精神觉醒这一章讲了什么？”
沈泽烦躁地道：“大概是讲了精神觉醒的希腊先哲吧。”
班里哄堂大笑，苍老的历史老师却不打算放过沈泽，刀子般锋利的目光盯着他，显然得不到正经的答案就绝不罢休。
顾关山在下面小声提示道：“讲了泰勒斯、智者学派和苏格拉底、亚里士多德——”
沈泽厌烦地重复道：“智者学派和亚里士多德。”
历史老师方点了点头，说：“哪怕是面子工程你也得给我装出来。……顾关山，剩下的问题你替你的同桌回答。”
顾关山站了起来；沈泽一动椅子，历史老师冷冷道：“沈泽，等顾关山回答完再坐。”
“顾关山这个学生——”老教师平淡地道：“我觉得在座的大家都认识吧？成绩不错，上课喜欢开小差，她的小漫画我看过，非常喜欢。”
顾关山一阵说不出的不自在，她站在沈泽旁边有种手足无措之感，班里没有人说话——大家心里都明白，老教师说的是对的。
历史魏老师说：“顾关山和沈泽不太一样。顾关山我问你一个难一点的问题，智者学派的代表人物是谁，它的积极与消极影响是什么？”
太阳光透过枝丫映着黑板，窗外大雁南飞，初秋天高云淡。
顾关山站在浑浊的、粉笔灰飞扬的空气中，不看书，朗声答道：“代表人物是普罗塔哥拉。智者学派的积极作用是否定神或者命运等超自然力量左右人的作用，树立人的尊严。消极作用是过分强调个人主观感受，为极端个人主义打开了方便之门。”
历史魏老师赞许道：“背过了？”
顾关山挠了挠头，不太好意思地道：“没怎么背，把学案填了。”