他抬起眼睛，问道，“你们不是搞文物修复的吗？修一个凳子应该不算什么吧？我知道你们为什么会觉得昨天是我欺负人。无非因为那几个家伙是新生，还没学到什么东西，我胜之不武。”
他把凳子往他们面前一推，道：“他们是新生，你们总该不是了吧？怎么，学了这么长时间的文物修复，连一张凳子也不会修？”
包括白衬衫和寸头在内，这几个人全是一脸茫然。他们自己也搞不清楚，他们明明是来找麻烦的，怎么突然非得修这个凳子不可了。但仔细想想，苏进这样做也不算没有道理。
文物里有非常重要的一项，就是明清家具。那也是家具，凳子也是家具，虽然两种东西无论工艺还是设计都不能相提并论，但好歹也是一个范畴里面的，没有超出他们应该有的学习范围。
但是……京师大学文物修复专业主要学的就是书画和古籍修复，家具修复他们只是粗浅了解了一下，完全没学过啊！
苏进蹲在地上仰视他们，微笑着问道：“怎么？纸张的种类认不出来，连个凳子也修不了吗？”
不过一个凳子而已！
寸头脾气火爆，被苏进连激了几次，立马就爆了。他一推白衬衫，再次站到前面来，叫道：“修就修，一张凳子，有什么修不了的！”
说着，他蹲下身就开始检查。过了一会儿，他抬头冷哼：“工具呢？没工具怎么修？”
苏进笑了笑，说：“工具？有啊？”
说着，他一伸手，一个拳头大的石头递到了寸头的手上。
谁也不记得这块石头是什么时候放到他们教室来的，反正从一开学它就在这里。就像那张破凳子一样，老师随手用它压一下东西，觉得挺好用的，也就没人会去特地扔掉。
谁也没想到，苏进这时候会把它拿出来。大家齐齐一愣，有人笑了起来：“对啊，这石头挺结实的，用来砸东西足够了！”
“这可是我们的镇室之宝，小心点用，别弄坏了！”
寸头被嘲笑得恼羞成怒：“妈的不修了！”
“不修怎么行？”又一个声音笑眯眯地说，“苏同学说得没错，弄坏了公物当然得修好啊。”
这声音听着就不是学生的，同学们一抬头，有人叫道：“马主任！”
马主任是古代史专业的副主任，不知道什么时候站到了教室门口，这时候突然开口，帮自己家专业站了次台。
文修专业的学生再嚣张，也不敢在老师——尤其还是一个副主任面前嚣张。寸头只能老老实实地接过那块石头，再次蹲下了身体。
凳子结构简单，理论来说不难修，但那是在工具齐全的情况下。
寸头勉强把它摆出了形状，但手上只有石头，没有钉子，勉强砸在一起也马上就会散开。他笨手笨脚地搞了半天，结果还是一团乱七八糟的破烂。
他越搞越是恼火，要不是马主任一直站在旁边，早就咆哮起来了。
他旁边的同伴见势不妙，相互打了个眼色，立刻有两个人转身，跑去找钉子去了。
寸头又一次把凳子拼在一起，凳子再一次在他手上散开。他终于忍不住脾气了，把石头往地上一扔，叫道：“工具不够，没法修！”
苏进一扬眉：“你确认你修不了了？”
寸头道：“没钉子就是修不了！工具齐全，分分钟修给你看！”
苏进道：“谁说没钉子就修不了？如果我说可以呢？”
寸头刚才在那里试了半天，自觉很清楚这东西问题出在哪里了：“能修个屁！你要是能就这样修好，老子以后绕着你们专业走！”
苏进追问道：“也就是说以后再也不会找我们同学的麻烦了？”
“都绕着走了，找个屁的麻烦！”
白衬衫比寸头精明多了，一听苏进这诱导性的话语，就感觉到了不对。但是无奈同伴又冲动又鲁莽，他还没来得及阻止，寸头就已经把保证下完了。
白衬衫有点恼火，但回头一想，刚才寸头修凳子他也是看着的。拼到一起就散，没有钉子这样的东西，怎么可能把乱七八糟的散件固定在一起？
苏进得到了寸头的保证，微微一笑，盘腿在讲台上坐了下来。
寸头修理的时候，苏进的同班同学还很矜持地远远站着观望，现在看见他要修了，一帮人立刻围了过去，挤得水泄不通。
还有一些同学一边向旁边同学科普今天早上看见的视频，一边用无比期待地眼神看着苏进。
只见苏进拿过石头，放在手上掂了掂，接着重重挥起，砸了下去！
他面前的地上横着一段直木，这一砸，就把直木砸成了两截！
…………
下一节课上课的时间已经到了，任课的高老师走到门口，发现学生们全部挤成一堆，完全没准备上课的样子。
他正要叫，一边的马主任把他一拉，微微摇了摇头。
高老师一怔，走到他身边，低声问道：“怎么了？”
马主任还没回答，人群里突然爆出一声欢呼，学生们吵了起来：“修好了，真的修好了！”
高老师人如其名，个子非常高。他踮起脚，往人群里看去，只见讲台上一个学生刚刚站起来，他拍拍面前的凳子，看向对面的人，问道：“怎么样？不能修？”
高老师表情古怪。这不是教室门背后的那张破凳子吗？不过现在看上去好像有些不太一样了？
人群里，寸头、白衬衫，以及所有来找碴的文修专业学生全部目瞪口呆，紧盯着这张凳子，一脸的不可思议。
苏进修理的时候，他们一直在旁边看着，但是直到现在，他们也没搞清楚，苏进到底是怎么把它修好的。
好像就是他弄了一些木条木段什么的，七拼八拼，就把它拼在了一起？
寸头呆了一会儿，重重哼了一声：“什么修好了？也就是摆着能看。随便坐两下就坐坏了！”
苏进笑了起来，他退后一步，指着凳子道：“行，那就来随便坐两下吧。”
他把凳子往他们面前一推，道：“他们是新生，你们总该不是了吧？怎么，学了这么长时间的文物修复，连一张凳子也不会修？”
包括白衬衫和寸头在内，这几个人全是一脸茫然。他们自己也搞不清楚，他们明明是来找麻烦的，怎么突然非得修这个凳子不可了。但仔细想想，苏进这样做也不算没有道理。
文物里有非常重要的一项，就是明清家具。那也是家具，凳子也是家具，虽然两种东西无论工艺还是设计都不能相提并论，但好歹也是一个范畴里面的，没有超出他们应该有的学习范围。
但是……京师大学文物修复专业主要学的就是书画和古籍修复，家具修复他们只是粗浅了解了一下，完全没学过啊！
苏进蹲在地上仰视他们，微笑着问道：“怎么？纸张的种类认不出来，连个凳子也修不了吗？”
不过一个凳子而已！
寸头脾气火爆，被苏进连激了几次，立马就爆了。他一推白衬衫，再次站到前面来，叫道：“修就修，一张凳子，有什么修不了的！”
说着，他蹲下身就开始检查。过了一会儿，他抬头冷哼：“工具呢？没工具怎么修？”
苏进笑了笑，说：“工具？有啊？”
说着，他一伸手，一个拳头大的石头递到了寸头的手上。
谁也不记得这块石头是什么时候放到他们教室来的，反正从一开学它就在这里。就像那张破凳子一样，老师随手用它压一下东西，觉得挺好用的，也就没人会去特地扔掉。
谁也没想到，苏进这时候会把它拿出来。大家齐齐一愣，有人笑了起来：“对啊，这石头挺结实的，用来砸东西足够了！”
“这可是我们的镇室之宝，小心点用，别弄坏了！”
寸头被嘲笑得恼羞成怒：“妈的不修了！”
“不修怎么行？”又一个声音笑眯眯地说，“苏同学说得没错，弄坏了公物当然得修好啊。”
这声音听着就不是学生的，同学们一抬头，有人叫道：“马主任！”
马主任是古代史专业的副主任，不知道什么时候站到了教室门口，这时候突然开口，帮自己家专业站了次台。
文修专业的学生再嚣张，也不敢在老师——尤其还是一个副主任面前嚣张。寸头只能老老实实地接过那块石头，再次蹲下了身体。
凳子结构简单，理论来说不难修，但那是在工具齐全的情况下。
寸头勉强把它摆出了形状，但手上只有石头，没有钉子，勉强砸在一起也马上就会散开。他笨手笨脚地搞了半天，结果还是一团乱七八糟的破烂。
他越搞越是恼火，要不是马主任一直站在旁边，早就咆哮起来了。
他旁边的同伴见势不妙，相互打了个眼色，立刻有两个人转身，跑去找钉子去了。
寸头又一次把凳子拼在一起，凳子再一次在他手上散开。他终于忍不住脾气了，把石头往地上一扔，叫道：“工具不够，没法修！”
苏进一扬眉：“你确认你修不了了？”
寸头道：“没钉子就是修不了！工具齐全，分分钟修给你看！”
苏进道：“谁说没钉子就修不了？如果我说可以呢？”
寸头刚才在那里试了半天，自觉很清楚这东西问题出在哪里了：“能修个屁！你要是能就这样修好，老子以后绕着你们专业走！”
苏进追问道：“也就是说以后再也不会找我们同学的麻烦了？”
“都绕着走了，找个屁的麻烦！”
白衬衫比寸头精明多了，一听苏进这诱导性的话语，就感觉到了不对。但是无奈同伴又冲动又鲁莽，他还没来得及阻止，寸头就已经把保证下完了。
白衬衫有点恼火，但回头一想，刚才寸头修凳子他也是看着的。拼到一起就散，没有钉子这样的东西，怎么可能把乱七八糟的散件固定在一起？
苏进得到了寸头的保证，微微一笑，盘腿在讲台上坐了下来。
寸头修理的时候，苏进的同班同学还很矜持地远远站着观望，现在看见他要修了，一帮人立刻围了过去，挤得水泄不通。
还有一些同学一边向旁边同学科普今天早上看见的视频，一边用无比期待地眼神看着苏进。
只见苏进拿过石头，放在手上掂了掂，接着重重挥起，砸了下去！
他面前的地上横着一段直木，这一砸，就把直木砸成了两截！
…………
下一节课上课的时间已经到了，任课的高老师走到门口，发现学生们全部挤成一堆，完全没准备上课的样子。
他正要叫，一边的马主任把他一拉，微微摇了摇头。
高老师一怔，走到他身边，低声问道：“怎么了？”
马主任还没回答，人群里突然爆出一声欢呼，学生们吵了起来：“修好了，真的修好了！”
高老师人如其名，个子非常高。他踮起脚，往人群里看去，只见讲台上一个学生刚刚站起来，他拍拍面前的凳子，看向对面的人，问道：“怎么样？不能修？”
高老师表情古怪。这不是教室门背后的那张破凳子吗？不过现在看上去好像有些不太一样了？
人群里，寸头、白衬衫，以及所有来找碴的文修专业学生全部目瞪口呆，紧盯着这张凳子，一脸的不可思议。
苏进修理的时候，他们一直在旁边看着，但是直到现在，他们也没搞清楚，苏进到底是怎么把它修好的。
好像就是他弄了一些木条木段什么的，七拼八拼，就把它拼在了一起？
寸头呆了一会儿，重重哼了一声：“什么修好了？也就是摆着能看。随便坐两下就坐坏了！”
苏进笑了起来，他退后一步，指着凳子道：“行，那就来随便坐两下吧。”