不想继续预习，便趴在桌上休息起来。
她下意识地侧头去看杨昔月，还没看清楚他在做什么，眼前就被丢了张纸，是从练习本中间扯下来的。
上面用黑色的水笔写了一行字，是杨昔月的字迹：“你就不怕他打你？”
楚汐不由失笑——这有什么好怕的？
她觉得写字浪费时间，便直接坐起身，稍稍凑近杨昔月，压低声音说了五个字：“他打不过我。”
刻意压低的嗓音充满磁性，让杨昔月起了一身的鸡皮疙瘩。
他过了一会儿才回过神来，抽回那张纸，又写下一行字：“你经常打架？”
楚汐挑了下眉。怎么？身手好就非得身经百战？
不过，仔细想想，好像也没毛病——如果每天跟教练对打也叫“经常打架”的话。
而她初中的时候，也确实把曾经欺负过她的几个男生打到跪地求饶。
这样想着，她决定吓吓杨昔月，便轻描淡写地说了句：“嗯，日常打人。”
杨昔月果然默默地把纸塞进桌肚，不再跟她继续这个危险的话题。
*
早自习结束后，伴随着气势恢宏的乐声，学生们纷纷涌出教室，在走廊里排起队，准备去大操场参加升旗仪式。
余闯带的队。
余闯长得很高，比杨昔月高半个头，比楚汐更是足足高了一个头，和排头两只小可爱站在一起，显得更高了。
他追楚汐的时候很无脑，怼杨昔月也怼得让人看不惯，可是，在别人面前，他还是挺正常的一个人，甚至是受欢迎的。
这都要归功于他阳光帅气的外表，以及自来熟的性格。
就排队一小会儿时间，他已经跟排头两只小可爱愉快地聊了起来，有说有笑的。直到看到班主任来了，这才正经地列起队。
他声音洪亮，咬字清晰。别说是队伍中间的楚汐，连队尾的人都听得见。
很巧的，列好队后，杨昔月就排在楚汐身边。
楚汐忍不住笑道：“哟，缘分啊。”
杨昔月“嗯”了一声作为回应，除此之外再无言语。
楚汐不禁再次感叹自家同桌的冷淡。
说起来，她为他出头，他连句感谢的话都没对她说过呢。不过她不在乎，毕竟是她自己忍不下这口气，看不惯余闯的做法。至于杨昔月，他从头到尾没求过她，自然不欠她什么。
*
做完操回到教室，发现英语老师早早地等在了讲台前——是的，周二第一节是楚汐最不想上的英语。
不过今天她不是很困，不需要补觉，所以也不是不可以勉为其难地上一下这门课。
然而，英语老师显然没打算放过她。
预备铃都还没响呢，她就唤了她的名字：“楚汐！你过来。”顿了顿，又叫了另一个人的名字，“杨昔月，你也过来。”
楚汐立刻猜到是因为什么了。
果然，她和杨昔月刚来到讲台旁，英语老师就把两本练习册摊开，指着上面为数不多的红叉道：“错的地方一模一样！说吧，谁抄的谁？”
楚汐定睛一看，嘿，难怪英语老师会这么说——两本练习册上的字迹居然不一样。
她那本练习册上的每一个字母，都被刻意书写得很圆润，看着居然有点可爱。
“我没抄。”楚汐说得坦荡——她确实没“抄”，是杨昔月帮她抄的。
如果杨昔月也说个“没抄”就很完美了。然而，继她之后，杨昔月非常淡定地开口：“嗯，我抄的她。”
楚汐无语了。
嘁，没默契。
他这话，别说英语老师不信，全班没一个人会信。
楚汐甚至听到有人笑出了声。
果然，英语老师没有相信杨昔月的鬼话，甚至当场数落起他：“明明是她抄的你，为什么要说是你抄的她？你这是在害她知道吗？小小年纪，别看人家长得好看就动歪心思，这个阶段还是得以学习为主，听到没有？”
杨昔月冷漠脸，没有回应。
楚汐则是当场反驳了回去：“老师，你凭什么认为一定是我抄的他？就因为我长得好看吗？”
英语老师被问得一噎，真是头一次遇到脸皮这么厚的学生。
反应过来她说了什么的杨昔月，一个没忍住喷笑出声，连忙抬起一只拳头掩了口鼻，强迫自己回归冷漠脸。
他不笑还好，他一笑，英语老师更是气不打一处来：“你们这样不行的我跟你们说！你们再这样下去的话，我要叫你们家长来了！”
听到这句话，楚汐没什么反应，杨昔月却是脸色一白。
注意到杨昔月瞬间收敛的态度，英语老师的心情稍微好了那么一点。
可这回，是楚汐不打算放过她：“老师，你这样不行的我跟你说，跟学生之间基本的信任呢？”
英语老师要吐血了。
偏偏楚汐没有要打住的意思：“在没有证据的情况下，随意下判决，可不是为人师表该做的事。”
这话可算是把英语老师彻底激怒了，她当场抬高了声音：“那你来讲好吧？作业做得那么好，只错了两道，除了错的那两道，其他题目都你来讲好吧？”
“行啊。”
客串老师这么有趣的事，楚汐当然是毫不犹豫地接受啦。
英语老师没想到她会接受得这么爽快，不由地一愣。
一愣过后，她主动让出讲台——还真想看看这个嚣张的女生能讲出点什么玩意儿来。
恰好这个时候，上课铃响了。学生们立刻停止议论，把英语教材找出来摆放到桌上。
楚汐让第一排的几个同学帮她把英语练习册发下去，同时把杨昔月的练习册合上递给他：“下去坐好。”
杨昔月原本还有些担心，可见她一副淡定自若的样子，最终还是默默地接过自己的练习册，如她所愿坐了下去。
其实他有些愧疚，毕竟他拿了楚汐的钱，帮她做英语作业可以算是他的工作。他觉得，都是因为他的疏忽，只想到要换字体，没想到要改几个答案，这才被英语老师看出问题。
换句话说，是他没把这份工作做好。
他之所以“承认”是他抄的楚汐，也是想做些补救，没想到反而弄巧成拙。最终的后果，还是得由楚汐承担。
楚汐倒是没想这么多。一来，她让杨昔月帮她做英语作业，本来就是个借口，她仅仅是不想看他每天中午啃面包而已。二来，她完全不觉得替英语老师讲解练习有什么难的，甚至，她有些乐在其中。
“上课！”等练习册发得差不多后，楚汐非常威武雄壮地开口，“起立！”
同学们面面相觑，有些人条件反射地站了起来，其他人便也在从众心理的驱使下跟着站了起来。
于是，楚汐愉悦地一笑，朝全班鞠了个躬：“同学们好！”
作者有话要说：
谢谢二冰的地雷x2~
封面是基友梨子帮忙做哒！她的穿书奇幻文正在连载中，大家文荒的话可以去看看哦~
《她是光明女神》有狐梨
第10章
同学们的回应稀稀拉拉，有人是条件反射，有人是凑热闹。
有人回应了一半才意识到不对。
于是，“老师好”三个字来了个大转弯，声音由强到弱，最后变成细碎的质疑。
——什么情况？怎么变成楚汐上课了？
看出学生们的疑惑，英语老师决定开口说明一下情况。然而，还没来得及出声，就听楚汐有条不紊地继续道：“请坐。今天由我来给你们讲解昨天布置的英语作业。”
嗯，这句话还是说得很有感觉的。楚汐在心里给自己点了个赞。
然后她开始正式讲题了。可看清第一题的瞬间，她就有点后悔。
英语老师看到她突然改变的脸色，在心里幸灾乐祸了一下——就知道她不会。
然而，楚汐的下一句话：“第一题没人会错吧？除了a还能选什么？第一反应就是选a啊？错的人真的学过英语吗？bcd的答案也太奇怪了，放进去根本说不通。”
做错的同学大气都不敢出。
“第二题也简单得不能再简单，是很常用的话，错的人是不是都选c了？口语虽然比较自由，能把意思表达出来就行，但语法这种东西，理解之后写出来根本不会错。就像你们口头上说‘难死了这道题’，写的时候不可能就这么写吧？肯定是写‘这题很难’，‘这题难得让我想死’。一样的道理，所以应该选b。”
选了a或d的同学不敢说话。
“第三题。”楚汐看了眼自己练习册上的红叉，眯了下眼睛，“杨昔月，你为什么选d？”
突然被cue到的杨昔月微微一愣，自然要给自家同桌面子，便从椅子上站起来，淡淡地回应：“四个单词，我只认识a和c，可以排除，剩下的b和d里随便猜了一个。”
“你不知道意思咋不去查？”楚汐觉得诧异，以她目前为止对杨昔月的了解，觉得他应该是那种会主动探索知识的人，怎么会因为不知道单词的意思就乱选？
杨昔月抿了下唇，显然不想回答。他要回答他没电脑没手机没找到英语词典吗？而且昨晚那么忙，都没时间抽空去趟图书馆。
好在楚汐也没逼他：“坐下吧，回答问题不用站起来，多麻烦。你这就属于词汇量不够啊。答案选b，至于意思，你们自己去查，自己去查印象会深点。”
楚汐说完，刚准备讲第四题，就被英语老师忍无可忍地打断：“行了，下去吧！你这样讲根本没人听得懂！不要浪费我时间了。”
不耐烦的语气，听得楚汐当场炸了：“让我讲的是你，现在又说我浪费时间？嘁……”
话虽这么说，但她确实不想再讲这么无聊的题目，所以说完就拿着自己的练习册坐了下去。
英语老师已经被气到没脾气了。虽然楚汐刚才讲的那道题确实选b，但杨昔月都说了是从b和d里面猜，既然d是错的，那正确答案除了b还能是啥？
总之，英语老师绝对不信楚汐这样的学生能把作业做得那么好。
她懒得搭理她，重新从第一题开始讲解起来：“这题考的是词组的运用。”她让学生把题里的词组划出来，明天默写。
第二题：“这题考的是语法。”她把这题涉及到的语法知识讲了一遍，然后把后面几道类似的题一并讲了。
第三题：“这题考的是词汇量。”她把每个单词的意思和词性讲了一遍，让学生把其中一个单词圈出来，明天默写。
老师不愧是老师，她知道怎么讲才能让学生听懂，也知道怎么做才能让学生牢牢记住，以后不再犯同样的错。
她下意识地侧头去看杨昔月，还没看清楚他在做什么，眼前就被丢了张纸，是从练习本中间扯下来的。
上面用黑色的水笔写了一行字，是杨昔月的字迹：“你就不怕他打你？”
楚汐不由失笑——这有什么好怕的？
她觉得写字浪费时间，便直接坐起身，稍稍凑近杨昔月，压低声音说了五个字：“他打不过我。”
刻意压低的嗓音充满磁性，让杨昔月起了一身的鸡皮疙瘩。
他过了一会儿才回过神来，抽回那张纸，又写下一行字：“你经常打架？”
楚汐挑了下眉。怎么？身手好就非得身经百战？
不过，仔细想想，好像也没毛病——如果每天跟教练对打也叫“经常打架”的话。
而她初中的时候，也确实把曾经欺负过她的几个男生打到跪地求饶。
这样想着，她决定吓吓杨昔月，便轻描淡写地说了句：“嗯，日常打人。”
杨昔月果然默默地把纸塞进桌肚，不再跟她继续这个危险的话题。
*
早自习结束后，伴随着气势恢宏的乐声，学生们纷纷涌出教室，在走廊里排起队，准备去大操场参加升旗仪式。
余闯带的队。
余闯长得很高，比杨昔月高半个头，比楚汐更是足足高了一个头，和排头两只小可爱站在一起，显得更高了。
他追楚汐的时候很无脑，怼杨昔月也怼得让人看不惯，可是，在别人面前，他还是挺正常的一个人，甚至是受欢迎的。
这都要归功于他阳光帅气的外表，以及自来熟的性格。
就排队一小会儿时间，他已经跟排头两只小可爱愉快地聊了起来，有说有笑的。直到看到班主任来了，这才正经地列起队。
他声音洪亮，咬字清晰。别说是队伍中间的楚汐，连队尾的人都听得见。
很巧的，列好队后，杨昔月就排在楚汐身边。
楚汐忍不住笑道：“哟，缘分啊。”
杨昔月“嗯”了一声作为回应，除此之外再无言语。
楚汐不禁再次感叹自家同桌的冷淡。
说起来，她为他出头，他连句感谢的话都没对她说过呢。不过她不在乎，毕竟是她自己忍不下这口气，看不惯余闯的做法。至于杨昔月，他从头到尾没求过她，自然不欠她什么。
*
做完操回到教室，发现英语老师早早地等在了讲台前——是的，周二第一节是楚汐最不想上的英语。
不过今天她不是很困，不需要补觉，所以也不是不可以勉为其难地上一下这门课。
然而，英语老师显然没打算放过她。
预备铃都还没响呢，她就唤了她的名字：“楚汐！你过来。”顿了顿，又叫了另一个人的名字，“杨昔月，你也过来。”
楚汐立刻猜到是因为什么了。
果然，她和杨昔月刚来到讲台旁，英语老师就把两本练习册摊开，指着上面为数不多的红叉道：“错的地方一模一样！说吧，谁抄的谁？”
楚汐定睛一看，嘿，难怪英语老师会这么说——两本练习册上的字迹居然不一样。
她那本练习册上的每一个字母，都被刻意书写得很圆润，看着居然有点可爱。
“我没抄。”楚汐说得坦荡——她确实没“抄”，是杨昔月帮她抄的。
如果杨昔月也说个“没抄”就很完美了。然而，继她之后，杨昔月非常淡定地开口：“嗯，我抄的她。”
楚汐无语了。
嘁，没默契。
他这话，别说英语老师不信，全班没一个人会信。
楚汐甚至听到有人笑出了声。
果然，英语老师没有相信杨昔月的鬼话，甚至当场数落起他：“明明是她抄的你，为什么要说是你抄的她？你这是在害她知道吗？小小年纪，别看人家长得好看就动歪心思，这个阶段还是得以学习为主，听到没有？”
杨昔月冷漠脸，没有回应。
楚汐则是当场反驳了回去：“老师，你凭什么认为一定是我抄的他？就因为我长得好看吗？”
英语老师被问得一噎，真是头一次遇到脸皮这么厚的学生。
反应过来她说了什么的杨昔月，一个没忍住喷笑出声，连忙抬起一只拳头掩了口鼻，强迫自己回归冷漠脸。
他不笑还好，他一笑，英语老师更是气不打一处来：“你们这样不行的我跟你们说！你们再这样下去的话，我要叫你们家长来了！”
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偏偏楚汐没有要打住的意思：“在没有证据的情况下，随意下判决，可不是为人师表该做的事。”
这话可算是把英语老师彻底激怒了，她当场抬高了声音：“那你来讲好吧？作业做得那么好，只错了两道，除了错的那两道，其他题目都你来讲好吧？”
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客串老师这么有趣的事，楚汐当然是毫不犹豫地接受啦。
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一愣过后，她主动让出讲台——还真想看看这个嚣张的女生能讲出点什么玩意儿来。
恰好这个时候，上课铃响了。学生们立刻停止议论，把英语教材找出来摆放到桌上。
楚汐让第一排的几个同学帮她把英语练习册发下去，同时把杨昔月的练习册合上递给他：“下去坐好。”
杨昔月原本还有些担心，可见她一副淡定自若的样子，最终还是默默地接过自己的练习册，如她所愿坐了下去。
其实他有些愧疚，毕竟他拿了楚汐的钱，帮她做英语作业可以算是他的工作。他觉得，都是因为他的疏忽，只想到要换字体，没想到要改几个答案，这才被英语老师看出问题。
换句话说，是他没把这份工作做好。
他之所以“承认”是他抄的楚汐，也是想做些补救，没想到反而弄巧成拙。最终的后果，还是得由楚汐承担。
楚汐倒是没想这么多。一来，她让杨昔月帮她做英语作业，本来就是个借口，她仅仅是不想看他每天中午啃面包而已。二来，她完全不觉得替英语老师讲解练习有什么难的，甚至，她有些乐在其中。
“上课！”等练习册发得差不多后，楚汐非常威武雄壮地开口，“起立！”
同学们面面相觑，有些人条件反射地站了起来，其他人便也在从众心理的驱使下跟着站了起来。
于是，楚汐愉悦地一笑，朝全班鞠了个躬：“同学们好！”
作者有话要说：
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第10章
同学们的回应稀稀拉拉，有人是条件反射，有人是凑热闹。
有人回应了一半才意识到不对。
于是，“老师好”三个字来了个大转弯，声音由强到弱，最后变成细碎的质疑。
——什么情况？怎么变成楚汐上课了？
看出学生们的疑惑，英语老师决定开口说明一下情况。然而，还没来得及出声，就听楚汐有条不紊地继续道：“请坐。今天由我来给你们讲解昨天布置的英语作业。”
嗯，这句话还是说得很有感觉的。楚汐在心里给自己点了个赞。
然后她开始正式讲题了。可看清第一题的瞬间，她就有点后悔。
英语老师看到她突然改变的脸色，在心里幸灾乐祸了一下——就知道她不会。
然而，楚汐的下一句话：“第一题没人会错吧？除了a还能选什么？第一反应就是选a啊？错的人真的学过英语吗？bcd的答案也太奇怪了，放进去根本说不通。”
做错的同学大气都不敢出。
“第二题也简单得不能再简单，是很常用的话，错的人是不是都选c了？口语虽然比较自由，能把意思表达出来就行，但语法这种东西，理解之后写出来根本不会错。就像你们口头上说‘难死了这道题’，写的时候不可能就这么写吧？肯定是写‘这题很难’，‘这题难得让我想死’。一样的道理，所以应该选b。”
选了a或d的同学不敢说话。
“第三题。”楚汐看了眼自己练习册上的红叉，眯了下眼睛，“杨昔月，你为什么选d？”
突然被cue到的杨昔月微微一愣，自然要给自家同桌面子，便从椅子上站起来，淡淡地回应：“四个单词，我只认识a和c，可以排除，剩下的b和d里随便猜了一个。”
“你不知道意思咋不去查？”楚汐觉得诧异，以她目前为止对杨昔月的了解，觉得他应该是那种会主动探索知识的人，怎么会因为不知道单词的意思就乱选？
杨昔月抿了下唇，显然不想回答。他要回答他没电脑没手机没找到英语词典吗？而且昨晚那么忙，都没时间抽空去趟图书馆。
好在楚汐也没逼他：“坐下吧，回答问题不用站起来，多麻烦。你这就属于词汇量不够啊。答案选b，至于意思，你们自己去查，自己去查印象会深点。”
楚汐说完，刚准备讲第四题，就被英语老师忍无可忍地打断：“行了，下去吧！你这样讲根本没人听得懂！不要浪费我时间了。”
不耐烦的语气，听得楚汐当场炸了：“让我讲的是你，现在又说我浪费时间？嘁……”
话虽这么说，但她确实不想再讲这么无聊的题目，所以说完就拿着自己的练习册坐了下去。
英语老师已经被气到没脾气了。虽然楚汐刚才讲的那道题确实选b，但杨昔月都说了是从b和d里面猜，既然d是错的，那正确答案除了b还能是啥？
总之，英语老师绝对不信楚汐这样的学生能把作业做得那么好。
她懒得搭理她，重新从第一题开始讲解起来：“这题考的是词组的运用。”她让学生把题里的词组划出来，明天默写。
第二题：“这题考的是语法。”她把这题涉及到的语法知识讲了一遍，然后把后面几道类似的题一并讲了。
第三题：“这题考的是词汇量。”她把每个单词的意思和词性讲了一遍，让学生把其中一个单词圈出来，明天默写。
老师不愧是老师，她知道怎么讲才能让学生听懂，也知道怎么做才能让学生牢牢记住，以后不再犯同样的错。