路由有些奇怪这两个人怎么忽然积极看成绩,没有多想,连忙起身道:“走吧走吧!”显然很迫不及待。
    三人走进高二年级的办公室,不管哪个班级的老师,看到顾南萱和裴钧都纷纷叫出他们的名字,自从在学校表演完《凤仙》他们一直是这样的待遇。
    三班语文老师看到顾南萱眼睛亮起来,连忙招呼她过来,避开其他老师的目光,偷偷抽屉拿出写好的书法字,对顾南萱说:“小萱,你看看我写得怎么样?”
    这已经不是三班语文老师第一次让她帮忙看书法,自从三班全体同学买了《华夏书法》的事情暴露,三班语文老师也就知道学生们都知道她临摹顾南萱书法的事情,也就不藏着掖着了,偶尔还会叫顾南萱来办公室,指点她的书法。
    顾南萱说了几个需要练习的地方,三班语文老师恍然大悟,接连点头道:“好,我继续往下练。”
    这些天她的书法进步神速,全靠顾南萱帮助,刚开始碍于师生关系有些不习惯,但真得学会东西,也就不在乎对方到底是不是学生。
    路由已经问班主任能不能看到成绩,不过班主任摆手道:“各科卷子还没有批完呢,这才过半天你就来要成绩?等着吧,该出成绩的时候会出的。”
    路由不由大为失落。
    结果班主任又说:“顾南萱和裴钧的成绩已经出来了,你们现在要不要看看?”
    路由:老师您不是说卷子没批完吗!
    顾南萱这时候也过来了,对班主任点点头。
    班主任笑眯眯道:“全年级第一和第二就在你们俩身上,所以你们的卷子各科老师都是先批的。”
    路由:……不好意思,是我太菜了。
    班主任拿出一张纸条,上面写着两人各科分数还有总得分,看到上面分数即使是班主任也觉得惊艳,带过这么多届的学生,可一下出两个能把分数考到顶峰的她也没有见过。
    路由也想看顾南萱和裴钧的成绩,连忙把纸条接过来,这张纸条裁剪不均,还有清晰的折痕的,看起来有些破,但上面的分数能让他无视掉这个纸条所有缺陷。
    顾南萱总成绩742分。
    裴钧总成绩742分。
    双方势均力敌。
    这个分数有点路由小腿肚发软,他还在辛辛苦苦为了突破700大关而努力,顾南萱和裴钧已经站在山顶俯视他。
    更恐怖的是顾南萱的成绩提高很快,从第一次月考开始到期末,提高了十分。
    这可是700分值不是600。
    去年高考状元多少分来着?720还是730了,谁能想到这届竟然能出现打破记录的人,而且两个!
    路由忍不住用崇拜的目光看着顾南萱和裴钧,却发现两个人的表情竟然都颇有些失望。
    顾南萱对裴钧道:“这次没考好,我们下次再来。”
    裴钧觉得这个分数简直就是对自己的侮辱,冷着脸道:“考试前喝了凉水,胃口不好,影响发挥,下次不会了。”
    路由:“………”
    班主任:“………”
    你们要吹牛,能不能不要让别人听见!
    顾南萱和裴钧并列全校第一的事情迅速传遍学校,实验班虽然震惊但是之后接受良好,平行班的学生感觉拿到这样的成绩完全不是人类能做到的事情。
    “裴钧和顾南萱是不是变异人,快告诉我,他们的脑袋构造跟我的不同!”
    “这两位大佬到底要干什么,能不能别人一条活路了,已经超过燕清北清分数线一百多了,你们还想怎么样!”
    “我发现顾南萱这学期基本没有闲着,从马拉松赛到书法展览,然后是《华夏书法》作品刊登,元旦联欢会的主持,古琴表演《凤仙》,负责实验班集体话剧演出………做完这么多事之后,她在期末考试考到了742的成绩,我连酸都酸不动了,告辞。”
    “还有一个你没说,顾南萱已经加入宣传部,负责校刊室了。”
    “据我所知实验班电影节的电影也是她和裴钧主演……”
    这些话像是一股巨浪,在燕北附中掀起。
    高三年级小有成就的学生在听说这件事,对自己以往引以为傲的成就有些说不出口来,顾南萱刚来燕北附中一年的时间,就比很多人三年时间做得事都多。
    而且,她现在还没有成长起来,想想下半学期的电影节、校刊,如果真的都被她做出成绩,怕她会成为燕北附中新的风云人物。
    就在大家议论这件事的时候,有人发现燕清新一期的网络采访节目播出了,而这期嘉宾竟然就是学校目前最受关注的顾南萱。
    当这个人把采访的事情说出后,学生们有手机的现买流量看视频,没手机的就在聚在后面围观。
    这期视频还是在李淇然祸水东引的时候,顾南萱找燕清学长拍摄的。
    燕清的这个网络采访,主持人吐槽为亮点,采访内容向来大胆,有时候让嘉宾尴尬的说不出话。
    顾南萱参加这样类型的采访节目,即使对她不太关注的人,都有兴趣看一看。
    学生们脑袋凑到屏幕前,主持人问顾南萱:“你应该知道我们这个节目什么特点吧?”
    顾南萱坐姿优雅,秀丽的面容对着镜头,轻轻点点头。
    主持人问:“其实都是观众对我们节目误解太深,我这是坚持说真话,不存在任何虚伪采访的节目……那现在采访可以开始了吗?”
    “可以。”
    “每道题你只有十秒钟思考时间,”主持人看着提示卡问道:“第一个问题,大家都知道你出身豪门,我们也在电影电视剧看到过很多豪门争斗非常激烈,那顾家是否也有类似的情况?”
    学生们嘶了口气:“这主持人真是一点都不委婉啊。”
    “不委婉才好看呢!”
    “不知道顾家是什么情况……”
    顾南萱没有思考十秒钟,三秒就回答道:“没有,我家人的看法都是人做自己喜欢的事情,追求自己的理想。”
    主持人表情流露出失望,想听关于豪门八卦却没听到,继续问道:“如果让他们争夺财产,你觉得你父亲会赢吗?”
    学生们围着哈哈笑道:“又再搞事。”
    顾南萱很配合主持人:“可能不会,我认为最有可能赢得是我姑姑。”
    “为什么?”
    “他们为了节省时间肯定会猜拳定胜负,我爸爸跟我说,以前他们兄弟姐妹在一块玩猜拳,只要有姑姑在,他们都赢不了。”
    “我们来问第二个问题,”主持人接下来问出五个问题都被顾南萱轻松化解尴尬,最后一个问题,主持人问,“这几日微博热搜都是关于《凤仙》的事,李多彩教授似乎很喜欢这首曲子。”
    顾南萱道:“我也很喜欢。”
    “好听的曲子想占为己有,李教授真是爱之深啊,”主持人问:“这首曲子是你作的对吗?”
    顾南萱点头。
    “但是有网友对一个十七岁女孩创作这么优秀的古琴曲抱有疑问,你能证明这首曲子是你创作的吗?”
    顾南萱笑了笑:“这首曲子是给我自己量身定制的,只要弹过,大家便知道我这么说的原因了。”
    主持人笑道:“可惜我不会弹古琴,不如你给大家解释一下?”
    顾南萱让人把古琴搬上来,当镜头给古琴一个特写,学生们看到古琴上面髹漆凤纹,琴面从外向内由粗到细七根琴弦,这七根琴弦只有在灯光下能到的晶莹色泽,如果暗一点,或改变角度,甚至看不出琴面有琴弦。
    整个古琴给人感觉便有些苍秀幽深,主持人从未看到过这样的古琴,用手触碰,身体顿时停在那里,脸上带着不可置信的表情。
    学生们看到这里不由问道:“怎么回事?这琴有什么问题吗?”
    主持人直起身看向顾南萱道:“这琴跟我以前见过的古琴不太一样。”
    顾南萱点头道:“这是我为配合《凤仙》专门定制的敢承诺,全世界只有一把。我说弹过它会知道我是作曲人,是因为只有这把琴能弹出意境真实的《凤仙》,想要演奏出磅礴雄伟的世界,不只考验演奏者的水平,对乐器来说也是巨大的考验。”
    主持人一脸懵逼,没想到还有这个说法,问道:“普通古琴弹不出来吗?”
    顾南萱道:“可以试试,看有什么区别。”
    此时有古琴专业的学生看到采访后,立刻拿古琴弹试试看,弹过之后发现真得弹不出顾南萱表演中的那种宏伟壮观的气氛。
    第64章 (二更)暴露
    【之前我弹过《凤仙》但弹不出原版感觉,以为是对琴曲了解不够才弹不出的,现在告诉我是因为琴?】
    【为一首《凤仙》做了一张琴,那以后顾南萱再弹什么曲子,不会要再定制一张琴吧】
    网友们真心认为太奢侈了,这不是普通老百姓能想的。
    燕北附中的学生也惊讶无比。
    “在学校顾南萱看起来很低调,没想到竟然这么奢侈。”
    “人家定制古琴,又不是浪费粮食,这叫什么奢侈,家里有钱想怎么花怎么花。”
    “为曲子定制古琴,说明顾南萱是真的看重这首曲子。”
    “李多彩没想到吧?普通琴根本弹不出的曲子,还意图占为己有,他想弹也弹不出啊!”
    有古琴家发微博表示古琴材质确实是会影响到琴曲演奏,经过试验,数多名琴曲家都不能表达出《凤仙》原版的风格,除非制造出第二把一模一样的古琴,否则能完全展现《凤仙》的只有顾南萱。
    学生们在教室里喊顾南萱666。
    网友们在网络喊顾南萱666。
    只不过无论谁问顾南萱,都问不出定制古琴的价格。
    实际上,这张古琴之前都存放在裴钧芥子须弥山中,也就是他从修真界带出来的,这位魔尊芥子须弥山里有很多那些附庸风雅的小玩意。
    就比如这张古琴,琴面是用妖族的梧桐灵木,琴弦是用千年玉晶雪丝而制,工艺由修真界最好的炼器师炼制。
    按照当初魔尊奇葩要求,这古琴虽是上品灵器,却没有任何攻击效果,修仙者用它演奏能稳固心神,凡人使用它,只能简单的激发出它特殊的音感。
    能让人的注意力被弦音吸引,带动听众的情绪,还能抚平负面的心情。
    所以它确实是全世界唯一的古琴,且无价。
    ……
    期末考试分数终于在第三天的时候出来了,路由看到总成绩701分的时候已经高兴疯了,扬天大笑三分钟:“哈哈哈哈哈哈——”
    萧旭评价:“气息好长,不愧是男高音。”
    李星海和林东在一旁鼓掌。
    路由当众舞起来了,旋转跳跃,舞动着臀部。
    然后金主任在走廊里不小心瞅到这一幕的时候,眼角抽搐了几下,走进实验班大声道:“你们实验班的,是不是认为自己考得好了!”
    实验班学生异口同声:“是!”
    金主任:“………”
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