一个错过开头的男学生，到处看身边的人有没有记了开头的要点，想抄点笔记，“开头你记了没？都讲了啥？给我抄点？”
压根没人有空搭理他，全在认真听，埋头记笔记呢。
男学生很快发现，再纠结开头，他连夏茗正在讲的要点，也得错过了，只能竖起耳朵听，回头再找人补抄前面的笔记。
于是乎，就在中场休息的十分钟里，没几个人走动，厕所都忘了上，全在相互抄笔记。
这场面可不多见。
各班班主任和老师，纷纷露出欣慰的笑容，朝b班班主任竖起大拇指，“何老师，你可真是捡了个大宝贝！”
何老师笑得两眼都眯成缝了。
第239章 田光伟（5更）
市二中的教导处主任田光伟，得知市六中今天搞年纪的学习分享讲堂，本着交流教学经验的原则，到市六中旁观学习。
市六中的师资水平以及生源质量，到底比市二中差一截。
前面的老师和尖子生分享，大多老生常谈，多是平时上课就强调过的东西，田光伟听得百无聊赖，甚至有点想打哈欠。
直到夏茗上台，田光伟眼前一亮。
他并不认为夏茗能说出什么好东西来，只觉得市六中还挺有意思，特意挑了个长得好看的学生上台，让学生们提神醒脑。
这是谁想到的法子？还挺精明。
就算夏茗说的东西，跟前面的尖子生没啥区别，就冲那张赏心悦目的脸，学生们也能多听进去几句。
作为教育工作者的田光伟十分清楚，哪怕是老生常谈的大道理，能让学生们听进去，从而重新燃起学生们对学习的热情，就成功一大步了。
他拿着小马扎，坐在高三年级的旁边，听到学生们的议论，暗暗摇头叹气。
看来，市六中的老师要失策了，找个好看的学生上台，估计也起不到啥作用，学生们压根不买账。
夏茗开嗓了。
随着她分享一条条学习方法，田光伟渐渐坐直了脊背。
五分钟不到，田光伟表情直接就绿了。
台上的女学生真有两把刷子，分享到学习方法太硬核了，比她那张脸吸引人多了！
作为教育工作者，田光伟听得出夏茗分享的学习方法有多厉害。
有很多闻所未闻，却行之有效的做题方法，他压根没想过。
有些答题拿分技巧，不见得很新奇，但没有人系统地总结过，他恨不得也拿个小本本，记下夏茗正在分享的东西，但他手头没有纸笔。
田光伟很捉急，感觉要错过一个亿！
他转头问旁边的高三年级女学生，“同学，台上正在讲话的人是谁？成绩很厉害吗？”
女学生可不认识什么市二中教导主任，她也不知道夏茗补考过，此刻也不关心夏茗成绩如何，她正忙着记笔记呢。
听得正入神就被打扰，女学生不耐烦地瞪了田光伟一眼，就没再搭理他，继续埋头记笔记，恨不得把夏茗每一句话，连同语气词都给记下来。
田光伟悻悻地摸了摸鼻子，想听夏茗继续分享，又抓心挠肝地想知道夏茗是谁。
他坐不住了，找到旁边的高三年级某班的男班主任，叽里咕噜一通问。
复读班不在校内，某种程度上跟高三年级是隔绝的。
男班主任还真不知道夏茗的具体情况，只在办公室日常的聊天中，隐约知道复读班有这么个特别的学生，就把自己知道的告诉了田光伟。
“补考拿了年纪第一？的确很优秀。”田光伟赞许地点头。
那套学习方法确实厉害，考试不拿年级第一，实在说不过去。
这总成绩放在市二中，也是前10名的水平，虽然比起市二中顶尖的尖子生，还是差了那么一点。
毕竟市二中是全市数一数二的高中，放在全省也是名列前茅的，考上省重点大学的学生一抓一大把，也不乏考上华清这类顶尖学府的优秀学子。
市六中第一名的成绩，虽然妥妥能进省重点大学，但考上华清？
得了吧，有志向是好事，但总得掂量清楚自己的实力。
人嘛，贵在有自知之明，这不是什么丢人的事情。
田光伟无法理解的是，夏茗明明知道这么多学习方法，考试成绩不应该才“这么点”，6月份的高考更不该落榜。
难道是市六中的教学条件终究有限，限制了她的天花板？要是放在他们市二中，绝对不会是“这点”成绩。
还是说她勤能补拙，终究还是太笨拙，有那么好的学习方法，还是无药可救？
男班主任见田光伟皱眉，一脸蛋疼的表情，猜到田光伟脑袋里在想什么，他身为市六中的老师，当然是不服气的。
扫了一眼台上的夏茗，男班主任带着几分炫耀的语气，说：“夏同学当然优秀了，要不是她回来参加补考，我们都不知道复读班有一个这么优秀的学生。”
田光伟：“？？？”
男班主任：“你不是我们学校的，不知道了吧？夏同学是我们学校特批校外自学的，她不来上课，成绩全靠自学。”
田光伟：“！！！”
见田光伟不可置信地瞪大眼，男班主任更自豪了，又下一剂猛药，说：“而且她之前经常总成绩就考个一两百分，在全年级垫底，去年高考后停了一年没复读，今年才回来复读，成绩突飞猛进，变成了全年级第一。”
田光伟：“！！！”
男班主任心里可骄傲了，面上却十分谦虚，说：“不过，这样的学生在市二中，应该不少见吧？”
田光伟：“……”
市二中的学生，尖子生高高在云端，没掉下来过，成绩渣的学生一如既往的渣，压根没见过这种一飞冲天的“奇葩”。
跟逆天改命似的！
田光伟不好意思说市二中没有这种逆袭的例子，他不自然地咳嗽了一下，换了个话题，问：“她到底是怎么做到的？参加了补习班？她那套学习方法很厉害啊，是谁教她的？”
田光伟认为夏茗背后必有大佬，很想知道那位大佬是谁，找时间好好拜访一下，探讨一下教学方式。
他对这套学习方法实在很感兴趣。
虽然市二中的师资力量在全省傲视群雄，但夏茗分享的东西，实在不容错过。
市二中生源比市六中好，如果这套学习方法在市二中的学生中普及开来，大家都活学活用，发挥的效用必然比市六中大。
说不定能启发那批尖子生，多几个学生考上京都的顶尖学府。
男班主任骄傲挺胸，说：“没听说夏同学参加补习班了，她是自学的，学习方法应该是自己总结的。”
“听说她是为了做生意，才申请的校外自学，平时忙着呢，我们开这个分享讲堂，还得配合她的时间，这么忙，你说她哪有时间参加补习班？”
田光伟：“？？？！！！”
田光伟内心好大一声卧槽。
全靠自学总结？
同时还做生意？
这是怎样一个神一般的学生？！
第240章 耀眼（1更）
田光伟有点着急，说话就失了分寸，“这么优秀的学生，怎么能放任她的校外做生意，多耽误学习？”
“学生就该以学业为重，等考上好学校，毕业分配了体面的好工作，还愁挣不到钱？”
“她咋想的？你们怎么能同意她这么任性的行为？她是个学生，没有判断力，对自己不负责，你们为人师表，怎么也对学生这么不负责任？”
男班主任被他劈头盖脸一通说，笑脸有点挂不住。
夏茗不是他班里的学生，骂他干嘛？
虽然男班主任也无法理解何老师为什么放任夏茗在校外，但夏茗好歹是市六中的学生，你一个市二中的教导处主任，在这里跳脚个啥？
莫名躺枪被骂，男班主任脸色有点不好看。
田光伟见他不放在心上，更捉急了。
他觉得市六中太不珍惜优秀人才了，那位夏同学在市六中简直暴殄天物，要是在他们市二中，铁定是重点培养的尖子生。
市二中教学条件比市二中好太多了，她天赋这么高，在市二中苦学一年，明年说不准有希望冲刺顶尖学府！
这么一想，田光伟更捉急了。
他两眼直勾勾盯着夏茗，下决心要拯救夏茗，把她从耽误她未来的市六中解脱出来，让她到市二中就读。
此事刻不容缓，等她分享完，从台上下来，就要第一时间跟她说！
田光伟盯着夏茗的眼神太直白了，男班主任顿时警铃大作，悄悄溜到何老师身边，跟何老师说市二中的教导主任看上了夏茗，要把夏茗给挖走。
这还得了？
何老师顿时就坐不住了。
夏茗是b班的王牌，并且逐渐晋升为市六中明年高考的新希望，怎么能被市二中给抢走？
市二中是市里的重点高中，各方面都比他们市六中优秀，万一田光伟一通游说，把夏同学给说动了，这可如何是好？
这太可怕了！
何老师被自己的联想给吓到了，有些六神无主，连忙找到朱校长和年级主任，把情况给汇报了。
两位校领导一听，整个人也不好了。
市二中的教导主任来他们学校交流经验就罢了，怎么连学生都要抢？
朱校长当即做了安排，堵在夏茗下台的出入口，同时安排人去盯着田光伟，设法拖住他，不让他有机会接近夏茗。
夏茗在台上讲得很认真。
发现学生们听得也认真，没有人交头接耳开小差，大部分人都拿着笔记本在记，她顿时压力山大。
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压根没人有空搭理他，全在认真听，埋头记笔记呢。
男学生很快发现，再纠结开头，他连夏茗正在讲的要点，也得错过了，只能竖起耳朵听，回头再找人补抄前面的笔记。
于是乎，就在中场休息的十分钟里，没几个人走动，厕所都忘了上，全在相互抄笔记。
这场面可不多见。
各班班主任和老师，纷纷露出欣慰的笑容，朝b班班主任竖起大拇指，“何老师，你可真是捡了个大宝贝！”
何老师笑得两眼都眯成缝了。
第239章 田光伟（5更）
市二中的教导处主任田光伟，得知市六中今天搞年纪的学习分享讲堂，本着交流教学经验的原则，到市六中旁观学习。
市六中的师资水平以及生源质量，到底比市二中差一截。
前面的老师和尖子生分享，大多老生常谈，多是平时上课就强调过的东西，田光伟听得百无聊赖，甚至有点想打哈欠。
直到夏茗上台，田光伟眼前一亮。
他并不认为夏茗能说出什么好东西来，只觉得市六中还挺有意思，特意挑了个长得好看的学生上台，让学生们提神醒脑。
这是谁想到的法子？还挺精明。
就算夏茗说的东西，跟前面的尖子生没啥区别，就冲那张赏心悦目的脸，学生们也能多听进去几句。
作为教育工作者的田光伟十分清楚，哪怕是老生常谈的大道理，能让学生们听进去，从而重新燃起学生们对学习的热情，就成功一大步了。
他拿着小马扎，坐在高三年级的旁边，听到学生们的议论，暗暗摇头叹气。
看来，市六中的老师要失策了，找个好看的学生上台，估计也起不到啥作用，学生们压根不买账。
夏茗开嗓了。
随着她分享一条条学习方法，田光伟渐渐坐直了脊背。
五分钟不到，田光伟表情直接就绿了。
台上的女学生真有两把刷子，分享到学习方法太硬核了，比她那张脸吸引人多了！
作为教育工作者，田光伟听得出夏茗分享的学习方法有多厉害。
有很多闻所未闻，却行之有效的做题方法，他压根没想过。
有些答题拿分技巧，不见得很新奇，但没有人系统地总结过，他恨不得也拿个小本本，记下夏茗正在分享的东西，但他手头没有纸笔。
田光伟很捉急，感觉要错过一个亿！
他转头问旁边的高三年级女学生，“同学，台上正在讲话的人是谁？成绩很厉害吗？”
女学生可不认识什么市二中教导主任，她也不知道夏茗补考过，此刻也不关心夏茗成绩如何，她正忙着记笔记呢。
听得正入神就被打扰，女学生不耐烦地瞪了田光伟一眼，就没再搭理他，继续埋头记笔记，恨不得把夏茗每一句话，连同语气词都给记下来。
田光伟悻悻地摸了摸鼻子，想听夏茗继续分享，又抓心挠肝地想知道夏茗是谁。
他坐不住了，找到旁边的高三年级某班的男班主任，叽里咕噜一通问。
复读班不在校内，某种程度上跟高三年级是隔绝的。
男班主任还真不知道夏茗的具体情况，只在办公室日常的聊天中，隐约知道复读班有这么个特别的学生，就把自己知道的告诉了田光伟。
“补考拿了年纪第一？的确很优秀。”田光伟赞许地点头。
那套学习方法确实厉害，考试不拿年级第一，实在说不过去。
这总成绩放在市二中，也是前10名的水平，虽然比起市二中顶尖的尖子生，还是差了那么一点。
毕竟市二中是全市数一数二的高中，放在全省也是名列前茅的，考上省重点大学的学生一抓一大把，也不乏考上华清这类顶尖学府的优秀学子。
市六中第一名的成绩，虽然妥妥能进省重点大学，但考上华清？
得了吧，有志向是好事，但总得掂量清楚自己的实力。
人嘛，贵在有自知之明，这不是什么丢人的事情。
田光伟无法理解的是，夏茗明明知道这么多学习方法，考试成绩不应该才“这么点”，6月份的高考更不该落榜。
难道是市六中的教学条件终究有限，限制了她的天花板？要是放在他们市二中，绝对不会是“这点”成绩。
还是说她勤能补拙，终究还是太笨拙，有那么好的学习方法，还是无药可救？
男班主任见田光伟皱眉，一脸蛋疼的表情，猜到田光伟脑袋里在想什么，他身为市六中的老师，当然是不服气的。
扫了一眼台上的夏茗，男班主任带着几分炫耀的语气，说：“夏同学当然优秀了，要不是她回来参加补考，我们都不知道复读班有一个这么优秀的学生。”
田光伟：“？？？”
男班主任：“你不是我们学校的，不知道了吧？夏同学是我们学校特批校外自学的，她不来上课，成绩全靠自学。”
田光伟：“！！！”
见田光伟不可置信地瞪大眼，男班主任更自豪了，又下一剂猛药，说：“而且她之前经常总成绩就考个一两百分，在全年级垫底，去年高考后停了一年没复读，今年才回来复读，成绩突飞猛进，变成了全年级第一。”
田光伟：“！！！”
男班主任心里可骄傲了，面上却十分谦虚，说：“不过，这样的学生在市二中，应该不少见吧？”
田光伟：“……”
市二中的学生，尖子生高高在云端，没掉下来过，成绩渣的学生一如既往的渣，压根没见过这种一飞冲天的“奇葩”。
跟逆天改命似的！
田光伟不好意思说市二中没有这种逆袭的例子，他不自然地咳嗽了一下，换了个话题，问：“她到底是怎么做到的？参加了补习班？她那套学习方法很厉害啊，是谁教她的？”
田光伟认为夏茗背后必有大佬，很想知道那位大佬是谁，找时间好好拜访一下，探讨一下教学方式。
他对这套学习方法实在很感兴趣。
虽然市二中的师资力量在全省傲视群雄，但夏茗分享的东西，实在不容错过。
市二中生源比市六中好，如果这套学习方法在市二中的学生中普及开来，大家都活学活用，发挥的效用必然比市六中大。
说不定能启发那批尖子生，多几个学生考上京都的顶尖学府。
男班主任骄傲挺胸，说：“没听说夏同学参加补习班了，她是自学的，学习方法应该是自己总结的。”
“听说她是为了做生意，才申请的校外自学，平时忙着呢，我们开这个分享讲堂，还得配合她的时间，这么忙，你说她哪有时间参加补习班？”
田光伟：“？？？！！！”
田光伟内心好大一声卧槽。
全靠自学总结？
同时还做生意？
这是怎样一个神一般的学生？！
第240章 耀眼（1更）
田光伟有点着急，说话就失了分寸，“这么优秀的学生，怎么能放任她的校外做生意，多耽误学习？”
“学生就该以学业为重，等考上好学校，毕业分配了体面的好工作，还愁挣不到钱？”
“她咋想的？你们怎么能同意她这么任性的行为？她是个学生，没有判断力，对自己不负责，你们为人师表，怎么也对学生这么不负责任？”
男班主任被他劈头盖脸一通说，笑脸有点挂不住。
夏茗不是他班里的学生，骂他干嘛？
虽然男班主任也无法理解何老师为什么放任夏茗在校外，但夏茗好歹是市六中的学生，你一个市二中的教导处主任，在这里跳脚个啥？
莫名躺枪被骂，男班主任脸色有点不好看。
田光伟见他不放在心上，更捉急了。
他觉得市六中太不珍惜优秀人才了，那位夏同学在市六中简直暴殄天物，要是在他们市二中，铁定是重点培养的尖子生。
市二中教学条件比市二中好太多了，她天赋这么高，在市二中苦学一年，明年说不准有希望冲刺顶尖学府！
这么一想，田光伟更捉急了。
他两眼直勾勾盯着夏茗，下决心要拯救夏茗，把她从耽误她未来的市六中解脱出来，让她到市二中就读。
此事刻不容缓，等她分享完，从台上下来，就要第一时间跟她说！
田光伟盯着夏茗的眼神太直白了，男班主任顿时警铃大作，悄悄溜到何老师身边，跟何老师说市二中的教导主任看上了夏茗，要把夏茗给挖走。
这还得了？
何老师顿时就坐不住了。
夏茗是b班的王牌，并且逐渐晋升为市六中明年高考的新希望，怎么能被市二中给抢走？
市二中是市里的重点高中，各方面都比他们市六中优秀，万一田光伟一通游说，把夏同学给说动了，这可如何是好？
这太可怕了！
何老师被自己的联想给吓到了，有些六神无主，连忙找到朱校长和年级主任，把情况给汇报了。
两位校领导一听，整个人也不好了。
市二中的教导主任来他们学校交流经验就罢了，怎么连学生都要抢？
朱校长当即做了安排，堵在夏茗下台的出入口，同时安排人去盯着田光伟，设法拖住他，不让他有机会接近夏茗。
夏茗在台上讲得很认真。
发现学生们听得也认真，没有人交头接耳开小差，大部分人都拿着笔记本在记，她顿时压力山大。
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