周景琛接了过来却没吃,直接往兜里一塞,然后继续趴在桌子上,看起来困的不行。
    唐林以为他睡着了,没再和他搭话,一时好奇心上来,转着头四处张望。他现在跟刘姥姥进大观园似得,看什么都新奇。
    “一会排座,你站在我旁边,你也不想跟他们一座吧!”
    唐林见他手指往前指着,目光跟着看了过去,只见前面那孩子哭的鼻涕眼泪都往下流。他又瞧了瞧周边一个个稚嫩的小脸……突然觉得,周景琛这主意也不错。
    过了会,班主任终于哄好了人,组织大家按个头在前面站好。
    唐林的个子在小孩中算中等,却比周景琛矮一些。班里阴盛阳衰,到了他们那儿,大都是两个男生坐在一起。
    陈老师瞧着他俩并排站着,直接让他们成了同桌,然后拿着粉笔,在黑板上写了一道经典的奥数题。
    有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚,问笼中各有多少只鸡和兔。
    唐林看着黑板上的题,心下大喜。小手一挥,刷刷刷地在本子上写了答案。
    他长的乖巧可爱,是老师们偏爱的那种学生。陈老师在他身边转了一圈,回到讲台后笑迷迷地对他说,“唐林是吧,你来给大家讲下这道题。”
    唐林眼睛一亮,在一群小朋友的注视下站了起来。
    他小时没机会成学霸,没想到现在却要成为学神。一想到自己马上要一题成名,就止不的住兴奋。想着一年级的孩子理解能力差些,也没学过方程式,若是直接带入大人的想法解题怕是听不懂,于是耐着性子用稚嫩的童音认认真真讲起了抬脚法。
    “我们可以让鸡和兔子全都抬起两只脚,这会少掉35x2=70只脚,于是鸡就会因为没有脚坐在地上,而剩下的24只脚就都是兔子的。每只兔子只剩下2只脚,用24除去2,也就是12只兔子……”
    他声情并茂的说完,却没有等到预想中的崇拜目光和掌声。
    陈老师笑了笑,鼓励道“唐林同学回答的很好,这个思路非常不错,周景琛同学,你来说下你的思路。”
    周景琛闻言站起来,“这题解法挺多,可以用假设法,可以用方程法,比如一元方程,或者二元方程……”
    唐林皱眉,有这么多解法吗?不过方程什么的,小学生还没学啊,根本听不懂好嘛,哪有他那抬脚法清晰呀!
    他摇头晃脑地否决周景琛的解法,结果一抬眼就见下面的孩子满眼放光,眼里都是崇拜。
    唐林正吃味呢,就听旁边的一个孩子哄笑道,“这样解题才对嘛!本来就该用方程式啊,又简单又方便,搞这个鸡和兔子抬脚什么的……真是幼稚!”
    唐林“……”
    第6章
    唐林跟霜打的茄子般,他原本还做着学神的梦,要见证奇迹。
    可如今……
    对着那帮小孩嬉笑的脸庞,只得悻悻地收起心思。
    这哪是小一班,这是少年班吧?一个个都成精了吗!
    和他垂头丧气的样子恰恰相反,陈老师此时心情大好。这届学生资质不错,而且颜值一个比一个高,尤其是他刚刚叫起来的两个小孩,看着就赏心悦目。
    她夸赞了周景琛几句,让他坐下了,然后又让学生们挨个上前做了自我介绍。
    一小是帝都重点小学,一班更是其中的精英班。班里的学生非富即贵,从小受的教育都是最好的。很多人不只会吹拉弹唱,甚至还精通几门外语。
    唐林目瞪口呆地看着小朋友们一个个上前说着自己的爱好、特长,那一瞬间,他觉得自己真的是弱爆了。
    周景琛上去时,班上的学生齐刷刷地看着他,眼睛亮亮的,崇拜之情溢于言表。
    他没说什么长篇大论,只简短地介绍了自己的名字就坐了回去。轮到唐林时,他早没了最初的心气,也照本宣科的说了下自己的名字。
    等着大家都做完自我介绍,陈老师对着下面的学生笑道“我们班里还真是卧虎藏龙,好多小朋友都多才多艺,非常厉害。不过因为大家彼此都不熟悉,就由我先定下班干部,等下个月,大家再重新选举。”
    陈老师说完,看向周景琛,“班长就由周景琛来暂当。”
    小朋友们热情地鼓着掌,投向他的目光带了丝羡慕。
    唐林看了眼对方,那孩子到是没什么反应,好像一点都不在意。
    陈老师随即又念了几个孩子的名字,最后将目光落向唐林,“唐林小朋友很谦虚,我看过他的档案,他的钢琴弹的非常好,甚至参加了国际少年大赛,取得了优异的名次。这样,就由他来当我们班的文艺委员。”

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