不准跟我说话!_分节阅读_682
他对象是在问他，要雇他补课,色相牺牲得够不够。
他只要跟于笙在一块儿，就总是嘴比脑子快，等回过神意识到于笙是在问什么，都已经答完了。
于笙扬眉,对说知足就知足的对象挺满意，拍拍手准备起身,被靳林琨一把捞住：“朋友，我觉得我们还可以重来一次――”
“晚了。”于笙最近经常被各科老师洗脑，高考备考语录随口就来，“考试交卷了，还能让你再答一次吗？”
靳林琨：“……”
于笙低头看着他，唇角不自觉地往上扬了扬，握着靳林琨的手腕扯过来。
刚才办公室里的画面有点激烈，怕两位校长的余波波及到于笙，靳林琨的袖口往上挽了两折随时准备出手，这会儿还没来得及放下。
少年的手指修长，没使什么力道，松松地圈住了他的手腕，掌心正好贴合着稍微突起的腕骨。
靳林琨抬头，迎上面前那双眼睛里藏着的笑意，心跳不自觉地顿了顿。
和其他人对于笙的观感不太一样，靳林琨觉得他其实挺经常笑的
只不过笑得不太明显，有时候只是很淡地在眼底一掠，没等看清就已经散了。
但只要看清楚了，就会发现那双眼睛其实有多暖，藏了多少没被人发觉的安静温柔。
“我得办点事，回趟学校。”
于笙攥着他的手腕，言简意赅：“陪我去还是在这儿守门？”
“跟你去。”靳林琨忍不住牵了下唇角，回握住他的手，稍一借力跟着站起来，“等我一会儿，我去借个自行车锁。”
于笙没反应过来他的梗：“干什么？”
靳林琨单手给校长发消息请假，解释得很认真：“把我们学校那个镰刀雕塑锁底座上。”
校长室里，两位校长还在就两校同学关系太好的问题进行商榷，列出了一排非常细致的条款。
“我觉得，还是要尊重孩子们自己的意愿。”
两个人都在自己的学校，省示范校长心态很放松，耐心地给隔壁兄弟学校校长做疏导工作：“尤其难得两个孩子关系这么要好。”
他的手机收到了一条短信，下意识拿起来看了一眼，继续往下说：“要把选择的权利更多的交给他们……”
省示范校长：“……”
三中校长有点诧异：“又怎么了？”
两个人走到楼下，正好听见楼顶上遥遥传下来“哇呀呀呀呀呀”的咆哮声。
“当时我听见的就是这样的。”
靳林琨停下半步，给于笙往上指了指：“不过嗓音不一样，这个听起来更像我们校长，而且呀的字数更多一点……”
在省示范校长的咆哮声里，两个关系太好的同学已经熟练地翻越了两道墙，回到了三中的校园。
三中教育处，杨帆苍白着脸色低着头，闷声不说话。
“你也不要这么害怕。”
教育处主任坐得和他一平，弯着腰缓和语气安慰他：“一班的教学质量和学风都是最好的，你的成绩可以排进文科前五，一本很有希望，不要这么草率就做决定……”
杨帆头几乎低到胸口，要么不说话，被逼急了翻来覆去就只是一句“要转班”。
教育处主任看着他，头疼得不行。
虽然已经知道了是眼前这个学生把墨水倒在了尹老师手包上，但尹梅又不是班主任，就算再看杨帆不顺眼，也不会对他有什么威胁。
更何况他还亲自对杨帆好几次做了保证，答应会替他保密，让他尽管放心，尹老师不会知道究竟是谁干的。
可这个学生偏偏还和两年前站在教育处，死活要他们把于笙的处分还给自己那时候一样，轴得要命，怎么都劝不明白。
教育处主任忍不住又想找校长，可校长已经去寻找失落的学生了，到现在还没回来。
眼看这一次的心理工作又要以失败告终，教育处主任揉揉额头，正准备先让杨帆回教室上课，门忽然被人敲了两下。
他只要跟于笙在一块儿，就总是嘴比脑子快，等回过神意识到于笙是在问什么，都已经答完了。
于笙扬眉,对说知足就知足的对象挺满意，拍拍手准备起身,被靳林琨一把捞住：“朋友，我觉得我们还可以重来一次――”
“晚了。”于笙最近经常被各科老师洗脑，高考备考语录随口就来，“考试交卷了，还能让你再答一次吗？”
靳林琨：“……”
于笙低头看着他，唇角不自觉地往上扬了扬，握着靳林琨的手腕扯过来。
刚才办公室里的画面有点激烈，怕两位校长的余波波及到于笙，靳林琨的袖口往上挽了两折随时准备出手，这会儿还没来得及放下。
少年的手指修长，没使什么力道，松松地圈住了他的手腕，掌心正好贴合着稍微突起的腕骨。
靳林琨抬头，迎上面前那双眼睛里藏着的笑意，心跳不自觉地顿了顿。
和其他人对于笙的观感不太一样，靳林琨觉得他其实挺经常笑的
只不过笑得不太明显，有时候只是很淡地在眼底一掠，没等看清就已经散了。
但只要看清楚了，就会发现那双眼睛其实有多暖，藏了多少没被人发觉的安静温柔。
“我得办点事，回趟学校。”
于笙攥着他的手腕，言简意赅：“陪我去还是在这儿守门？”
“跟你去。”靳林琨忍不住牵了下唇角，回握住他的手，稍一借力跟着站起来，“等我一会儿，我去借个自行车锁。”
于笙没反应过来他的梗：“干什么？”
靳林琨单手给校长发消息请假，解释得很认真：“把我们学校那个镰刀雕塑锁底座上。”
校长室里，两位校长还在就两校同学关系太好的问题进行商榷，列出了一排非常细致的条款。
“我觉得，还是要尊重孩子们自己的意愿。”
两个人都在自己的学校，省示范校长心态很放松，耐心地给隔壁兄弟学校校长做疏导工作：“尤其难得两个孩子关系这么要好。”
他的手机收到了一条短信，下意识拿起来看了一眼，继续往下说：“要把选择的权利更多的交给他们……”
省示范校长：“……”
三中校长有点诧异：“又怎么了？”
两个人走到楼下，正好听见楼顶上遥遥传下来“哇呀呀呀呀呀”的咆哮声。
“当时我听见的就是这样的。”
靳林琨停下半步，给于笙往上指了指：“不过嗓音不一样，这个听起来更像我们校长，而且呀的字数更多一点……”
在省示范校长的咆哮声里，两个关系太好的同学已经熟练地翻越了两道墙，回到了三中的校园。
三中教育处，杨帆苍白着脸色低着头，闷声不说话。
“你也不要这么害怕。”
教育处主任坐得和他一平，弯着腰缓和语气安慰他：“一班的教学质量和学风都是最好的，你的成绩可以排进文科前五，一本很有希望，不要这么草率就做决定……”
杨帆头几乎低到胸口，要么不说话，被逼急了翻来覆去就只是一句“要转班”。
教育处主任看着他，头疼得不行。
虽然已经知道了是眼前这个学生把墨水倒在了尹老师手包上，但尹梅又不是班主任，就算再看杨帆不顺眼，也不会对他有什么威胁。
更何况他还亲自对杨帆好几次做了保证，答应会替他保密，让他尽管放心，尹老师不会知道究竟是谁干的。
可这个学生偏偏还和两年前站在教育处，死活要他们把于笙的处分还给自己那时候一样，轴得要命，怎么都劝不明白。
教育处主任忍不住又想找校长，可校长已经去寻找失落的学生了，到现在还没回来。
眼看这一次的心理工作又要以失败告终，教育处主任揉揉额头，正准备先让杨帆回教室上课，门忽然被人敲了两下。