我在古代直播教书发家_分节阅读_197
“先生。”站起来的是甲班的班长曹学敏。
陈述满意的点头,示意他开口讲。
“圣人曰:君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。学生也觉得‘君子’就该以此为准则。”
陈述见他说完点头示意他坐下,然后又问道:“好,这是曹学敏的理解,那其他学生呢?”
“先生,学生以为,君子就是:食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已”
“不错,这是李茂成同学的君子理解,那还有其他同学又其他的理解吗?”
有了起头的学生,后面起来说自己理解的君子更多了。
“先生,我理解的君子......”
“先生......”
不知不觉中,一个时辰的上课时间就在学生们毫无知觉中悄然而逝,直到外面响起了下课的铜锣声,学生们还流连忘返,乐不思蜀的不想下课,希望院长能拖堂。
陈述对他们这要求很好笑,他还是第一次见有学生主动要求老师拖堂不下课的,想想上辈子他的学生,一到下课铃声,跑的就无影无踪,谁还喜欢老师拖堂呀,要是有那个老师教授拖堂,妥妥的会被学生在论坛上开贴吐槽。
“好了,今天是你们放假回家的时间,我就不拖堂了,给你们布止一个家庭作业,回家就以‘君子’为题,写一篇文章,后日上课我交给我。”
作者有话要说:明天就是大年三十了,祝小可爱们新年快乐!大吉大利!
另外,虽然很不好意思,但是小九又要请假了,明天一早就要带着孩子和孩子他爸回老家了,小九老家在农村,木有网络的,再一个也是回去也没时间码子,所以要等回家后才能恢复更新了。
请假时间:大年三十到正月初七,初八回归。感谢在2020012203:12:05~2020012300:30:25期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
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第一百零二章
从甲班教室出来,陈述没有回家,而是往图书馆走去。
图,在陈述往常常坐的办公桌前,如今却坐着一位白发白须的老者,老者身着白袍,此刻正他不知晓是看到了什么,眉目紧皱。
陈述上前放下手中的教案,亲生喊道:“老师。”
老者沉侵在书籍中的思绪被这叫声拉回,他抬起头来,“哎,你放学了?”
“嗯。”陈述看老者未舒展的眉头,关心道:“老师在看什么?”
“我在看你给我的这本诗集。”老者指着其中一首诗句,道:“慕青,你看这首诗‘黄河之水天上来,奔流到海不复回’这黄河之水是什么河水?”
“还有,还有这句,‘岑夫子,丹丘生’,这岑夫子,丹丘生又是何人,老夫熟读历史经书古籍,可回忆这些书籍里,都无这些人名出处。”
“也不知到底是老夫所读的书籍还是太浅薄,又或许这诗仙李白真的是仙人,所以老夫才找到这些诗句里的人物事物出处?”
陈述听着老者的疑问,内心明了,当初他把上辈子的那唐诗三百首默写出来,再拿出这本诗集送给老师,他就想到有今天。
他一脸淡然的劝道:“这本诗集里的人物事物出自何处,慕青也不知晓,不过当初送慕青这本诗集的人,倒是给慕青说了一些奇异事。”
老者倒是被陈述口中的奇异事勾起了兴趣,“额~有何奇异?”
“那道士说,我们生活的这块土地并不是方的,而是像一个球一样圆的,而且在这个球上生活的并不只有我们所知的这些国家和人民,在我们看不到的地方和大海的对面,还生活着其他的国家,比如一些金发金眼或者其他颜色眼睛的人,又或者全身黑的只剩下牙齿是白色的人,这些人都生活在大海的另一边。”
其实关于这个时空到底有没有歪果仁,陈述不是很确定,但是从他把大商朝的地方名称跟上辈子做了个比较,许多地方很相似。
就比如大商的苏州好似上辈子的那个苏州,少城也好似成都,同样也有难于上青天的蜀道。
南召好似云南,荆楚也好似贵州,还有其他很多地方,也是很相似。
所以陈述怀疑这个时空,在大海的另一边,肯定也有歪果仁。
所以,他一点都不担心拿出诗集给老师看惹他怀疑。
陈述满意的点头,示意他开口讲。
“圣人曰:君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。学生也觉得‘君子’就该以此为准则。”
陈述见他说完点头示意他坐下,然后又问道:“好,这是曹学敏的理解,那其他学生呢?”
“先生,学生以为,君子就是:食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已”
“不错,这是李茂成同学的君子理解,那还有其他同学又其他的理解吗?”
有了起头的学生,后面起来说自己理解的君子更多了。
“先生,我理解的君子......”
“先生......”
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“好了,今天是你们放假回家的时间,我就不拖堂了,给你们布止一个家庭作业,回家就以‘君子’为题,写一篇文章,后日上课我交给我。”
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图,在陈述往常常坐的办公桌前,如今却坐着一位白发白须的老者,老者身着白袍,此刻正他不知晓是看到了什么,眉目紧皱。
陈述上前放下手中的教案,亲生喊道:“老师。”
老者沉侵在书籍中的思绪被这叫声拉回,他抬起头来,“哎,你放学了?”
“嗯。”陈述看老者未舒展的眉头,关心道:“老师在看什么?”
“我在看你给我的这本诗集。”老者指着其中一首诗句,道:“慕青,你看这首诗‘黄河之水天上来,奔流到海不复回’这黄河之水是什么河水?”
“还有,还有这句,‘岑夫子,丹丘生’,这岑夫子,丹丘生又是何人,老夫熟读历史经书古籍,可回忆这些书籍里,都无这些人名出处。”
“也不知到底是老夫所读的书籍还是太浅薄,又或许这诗仙李白真的是仙人,所以老夫才找到这些诗句里的人物事物出处?”
陈述听着老者的疑问,内心明了,当初他把上辈子的那唐诗三百首默写出来,再拿出这本诗集送给老师,他就想到有今天。
他一脸淡然的劝道:“这本诗集里的人物事物出自何处,慕青也不知晓,不过当初送慕青这本诗集的人,倒是给慕青说了一些奇异事。”
老者倒是被陈述口中的奇异事勾起了兴趣,“额~有何奇异?”
“那道士说,我们生活的这块土地并不是方的,而是像一个球一样圆的,而且在这个球上生活的并不只有我们所知的这些国家和人民,在我们看不到的地方和大海的对面,还生活着其他的国家,比如一些金发金眼或者其他颜色眼睛的人,又或者全身黑的只剩下牙齿是白色的人,这些人都生活在大海的另一边。”
其实关于这个时空到底有没有歪果仁,陈述不是很确定,但是从他把大商朝的地方名称跟上辈子做了个比较,许多地方很相似。
就比如大商的苏州好似上辈子的那个苏州,少城也好似成都,同样也有难于上青天的蜀道。
南召好似云南,荆楚也好似贵州,还有其他很多地方,也是很相似。
所以陈述怀疑这个时空,在大海的另一边,肯定也有歪果仁。
所以,他一点都不担心拿出诗集给老师看惹他怀疑。