第574章 辩驳
陈云深这话一出口，所有人都惊得不行：郭先生教育孩子的这法子也太高端了吧？
看到大家都不相信，小辫儿脸上带着浅笑，缓缓解释道：
“深哥真没有夸张，小时候师父的时间比较多，我们四个从早上五点起床到晚上休息，没有一分钟是闲着的。
不是学这个就是背那个，特别严格，动画片啊，游戏机啊，跟大伙儿出去玩儿啊，根本是不敢想象的。
我那时候可羡慕烧饼他们了，他们能玩儿我们就不能玩儿，敢不好好学，啪的就是一嘴巴子。
除了云朗，我们仨都被打过好多回，当然，我现在就特别感谢我师父小时候对我这么严格。”
董悦惊诧的问道：“你说郭先生只对你们四个如此教育，那是不是说明阿伟阿进控诉郭先生偏心是真的？”
这个问题就有点儿不怀好意了，毕竟今天是《射雕英雄传》的访谈，如今扯出来郭先生，有点儿跑题的感觉。
少爷不急不缓的开口：“首先我不是给我爸洗白啊，我爸不打云朗，不是因为他偏心云朗。
而是云朗比你们所认为的努力更努力，我们每天五点起床，云朗四点半起床，从来没有间断过，包括现在。
其次，徒弟虽然跟着我爸学艺，但有时候这其中的分寸确实要注意。
我是我爸儿子，他啪给我一嘴巴子，我能说别的吗？肯定不能啊，母女没有隔夜仇，父子也没有隔夜仇。
但你要是换了别个人，给你布置的功课没完成，一脚踹你两米远，你会不会觉得委屈？
委屈了要不要给家里人打电话诉苦？一次两次还能自我安慰是严师出高徒。
谁家的孩子不是小公举？时间长了，恐怕得告我爸虐待，管的狠了，逆反心一起，谁知道会发生什么事儿？
再一个，我爸教徒弟讲究一个猴一个栓法，有教无类的意思，适合我们的法子不一定适合其他的师兄弟。
真要都用这法子来教育徒弟，我觉得我爸得臭大街，毕竟他严格起来，戒条耳刮子脚踹什么的确实让人受不了。”
少爷话音刚落，底下观众就情不自禁的集体鼓掌，只觉得少爷这孩子确实会说话，别看年龄小，这情商也是真的高。
董悦继续笑着问：“好吧，云朗的文学素养我们刚刚都测试过了，确实是有真材实料的。
毕竟《史记》开蒙，《资治通鉴》倒背如流，《明史稿》《清史稿》喂大的。
但还有一个疑问啊，那就是里面的武功招式，云朗你是怎么创造出来的呢？
今天当着这么多观众的面儿，你给大伙儿说说你到底会不会武功，这书中的武功招式现实中有吗？”
云朗很是认真的点点头，而后说道：
“作品创作的过程中，过大夸张或者过分渲染肯定是避免不了的，不能因为这个故事好你就把它当真对吧？
有些事情不能较真，没有刨根究底的必要，那神话剧里飞天遁地你们怎么不去探讨真假呢？
说到我自己，我也不否认，确实跟着师父学过一点儿皮毛，但就是强身健体闹着玩儿的。
跟人过招打架？没戏，可能连体校的学生都不是对手，我这小身板儿，把手腕儿都赢不了。
但不妨碍我做白日梦，就觉得自己是个武林高手，任何人都可以这么想，思想自由嘛，对不对？
但你要是因为这个就认定我是个武林高手，要来找我比武切磋，这不是脑子坏掉了吗？入戏太深要不得。”
萧然：卧槽，大侄子说起谎来脸不红心不跳，已经达到了淡定如佛的境界了吗？
小辫儿斜着眼睛瞄了云朗一眼：这种话都说得出口，你亏不亏心？撒谎精。
陈云深抿嘴偷乐：你说什么就是什么，我完全赞同。
少爷深吸一口气然后长长一叹：知道真相的我，突然觉得人生如此艰难，人和人之间为什么就不能多一点坦诚，少一点套路呢？
张导and王导and演员甲乙丙：我们不说话，就这么静静的看你装ac。
底下的观众：云云说的对，瞧瞧那小身板儿，该多吃一点儿补补的。
董悦几次提出尖锐的问题，都被巧妙的化解，云朗的高情商也是让人佩服的很。
深度挖掘嘉宾找出让人眼前一亮的点，是作为一名主持人的职业素养。
刚回答了一个小问题，董悦突然又问：
“我们查到的资料，云朗，小辫儿，少爷，陈云深你们四个精通民乐。
包括《射雕英雄传》里面的主题曲，片尾曲，和插曲，大部分都是云朗创作，你们合作演唱。
我自己本人也是射雕的忠实粉丝，几乎是每一集都有看过，很喜欢里面的曲子。
比如《铁血丹心》《天地都在我心中》还有你们在相声舞台上唱过的很多歌。
所以，我能问问这些都是你们自己写的吗？毕竟这些歌之间风格的跨度还是很大的。”
小辫儿看向云朗，满眼都是星星：“我们几个就是负责唱，或者设计个舞蹈动作之类的。
除却《离人愁》《盗将行》这两首歌的的作词是元先生写的，其他的都是云朗自己作词作曲。”
云朗对着董悦点点头：“我明白你的意思，不就是觉得我年龄小阅历不够，所以不管做什么，都会被质疑剽窃。
我只能说这才哪儿到哪儿？以后我的作品会更多，质疑我的人也会更多，我不能每一件都认真解释吧？
但今天董姐姐问了，我也郑重其事认认真真的回答，但我希望类似的问题，以后不要当着我面儿问了。
首先，这些作品确实是因为我才来到这个世上的，如果没有我，这些歌就不会问世。
当然，你如果非要问我这段歌词是怎么想的，那段旋律是怎么来的。
我只能送你一句话，写就写了，来就来了，哪儿那么多为什么？又不是阅读理解。
就算是阅读理解，我相信原作者写的时候，怕也没想过那么多吧？过度理解真的要不得。
其次，高兴的时候唱高兴的歌，难过的时候唱悲伤的歌，什么环境创作什么作品，不是很正常的吗？
就因为我一开始唱了高兴的歌，突然唱了一首伤感的歌，所以我就是有问题的吗？”
看到大家都不相信，小辫儿脸上带着浅笑，缓缓解释道：
“深哥真没有夸张，小时候师父的时间比较多，我们四个从早上五点起床到晚上休息，没有一分钟是闲着的。
不是学这个就是背那个，特别严格，动画片啊，游戏机啊，跟大伙儿出去玩儿啊，根本是不敢想象的。
我那时候可羡慕烧饼他们了，他们能玩儿我们就不能玩儿，敢不好好学，啪的就是一嘴巴子。
除了云朗，我们仨都被打过好多回，当然，我现在就特别感谢我师父小时候对我这么严格。”
董悦惊诧的问道：“你说郭先生只对你们四个如此教育，那是不是说明阿伟阿进控诉郭先生偏心是真的？”
这个问题就有点儿不怀好意了，毕竟今天是《射雕英雄传》的访谈，如今扯出来郭先生，有点儿跑题的感觉。
少爷不急不缓的开口：“首先我不是给我爸洗白啊，我爸不打云朗，不是因为他偏心云朗。
而是云朗比你们所认为的努力更努力，我们每天五点起床，云朗四点半起床，从来没有间断过，包括现在。
其次，徒弟虽然跟着我爸学艺，但有时候这其中的分寸确实要注意。
我是我爸儿子，他啪给我一嘴巴子，我能说别的吗？肯定不能啊，母女没有隔夜仇，父子也没有隔夜仇。
但你要是换了别个人，给你布置的功课没完成，一脚踹你两米远，你会不会觉得委屈？
委屈了要不要给家里人打电话诉苦？一次两次还能自我安慰是严师出高徒。
谁家的孩子不是小公举？时间长了，恐怕得告我爸虐待，管的狠了，逆反心一起，谁知道会发生什么事儿？
再一个，我爸教徒弟讲究一个猴一个栓法，有教无类的意思，适合我们的法子不一定适合其他的师兄弟。
真要都用这法子来教育徒弟，我觉得我爸得臭大街，毕竟他严格起来，戒条耳刮子脚踹什么的确实让人受不了。”
少爷话音刚落，底下观众就情不自禁的集体鼓掌，只觉得少爷这孩子确实会说话，别看年龄小，这情商也是真的高。
董悦继续笑着问：“好吧，云朗的文学素养我们刚刚都测试过了，确实是有真材实料的。
毕竟《史记》开蒙，《资治通鉴》倒背如流，《明史稿》《清史稿》喂大的。
但还有一个疑问啊，那就是里面的武功招式，云朗你是怎么创造出来的呢？
今天当着这么多观众的面儿，你给大伙儿说说你到底会不会武功，这书中的武功招式现实中有吗？”
云朗很是认真的点点头，而后说道：
“作品创作的过程中，过大夸张或者过分渲染肯定是避免不了的，不能因为这个故事好你就把它当真对吧？
有些事情不能较真，没有刨根究底的必要，那神话剧里飞天遁地你们怎么不去探讨真假呢？
说到我自己，我也不否认，确实跟着师父学过一点儿皮毛，但就是强身健体闹着玩儿的。
跟人过招打架？没戏，可能连体校的学生都不是对手，我这小身板儿，把手腕儿都赢不了。
但不妨碍我做白日梦，就觉得自己是个武林高手，任何人都可以这么想，思想自由嘛，对不对？
但你要是因为这个就认定我是个武林高手，要来找我比武切磋，这不是脑子坏掉了吗？入戏太深要不得。”
萧然：卧槽，大侄子说起谎来脸不红心不跳，已经达到了淡定如佛的境界了吗？
小辫儿斜着眼睛瞄了云朗一眼：这种话都说得出口，你亏不亏心？撒谎精。
陈云深抿嘴偷乐：你说什么就是什么，我完全赞同。
少爷深吸一口气然后长长一叹：知道真相的我，突然觉得人生如此艰难，人和人之间为什么就不能多一点坦诚，少一点套路呢？
张导and王导and演员甲乙丙：我们不说话，就这么静静的看你装ac。
底下的观众：云云说的对，瞧瞧那小身板儿，该多吃一点儿补补的。
董悦几次提出尖锐的问题，都被巧妙的化解，云朗的高情商也是让人佩服的很。
深度挖掘嘉宾找出让人眼前一亮的点，是作为一名主持人的职业素养。
刚回答了一个小问题，董悦突然又问：
“我们查到的资料，云朗，小辫儿，少爷，陈云深你们四个精通民乐。
包括《射雕英雄传》里面的主题曲，片尾曲，和插曲，大部分都是云朗创作，你们合作演唱。
我自己本人也是射雕的忠实粉丝，几乎是每一集都有看过，很喜欢里面的曲子。
比如《铁血丹心》《天地都在我心中》还有你们在相声舞台上唱过的很多歌。
所以，我能问问这些都是你们自己写的吗？毕竟这些歌之间风格的跨度还是很大的。”
小辫儿看向云朗，满眼都是星星：“我们几个就是负责唱，或者设计个舞蹈动作之类的。
除却《离人愁》《盗将行》这两首歌的的作词是元先生写的，其他的都是云朗自己作词作曲。”
云朗对着董悦点点头：“我明白你的意思，不就是觉得我年龄小阅历不够，所以不管做什么，都会被质疑剽窃。
我只能说这才哪儿到哪儿？以后我的作品会更多，质疑我的人也会更多，我不能每一件都认真解释吧？
但今天董姐姐问了，我也郑重其事认认真真的回答，但我希望类似的问题，以后不要当着我面儿问了。
首先，这些作品确实是因为我才来到这个世上的，如果没有我，这些歌就不会问世。
当然，你如果非要问我这段歌词是怎么想的，那段旋律是怎么来的。
我只能送你一句话，写就写了，来就来了，哪儿那么多为什么？又不是阅读理解。
就算是阅读理解，我相信原作者写的时候，怕也没想过那么多吧？过度理解真的要不得。
其次，高兴的时候唱高兴的歌，难过的时候唱悲伤的歌，什么环境创作什么作品，不是很正常的吗？
就因为我一开始唱了高兴的歌，突然唱了一首伤感的歌，所以我就是有问题的吗？”