按道理，林聿进入小学应该是顺风顺水的。
但他却很快遭遇了人生第一次滑铁卢，拼音小测验不及格。其实也不难理解，周围人都是先学习拼音之后再识字，他和别人反了一下，字都识得差不多了，拼音却是现在才开始。
于是出现了，看见了字立马知道音，却不知道音怎么写怎么组合。在他的认知里，它们就是天然该这么读的，两者无需挂钩。
好在，林聿有别的孩子没有的笃定和耐心，他认为只要花功夫，一切知识都是时间问题。他坐在书桌边，回顾上课的内容，一点点从头自学。
而林棉自告奋勇做他的陪读。
林棉和他情况想反，从小班开始，她因为读注音版读物的需求，对待学习拼音可谓热情十足，上课认真听讲，回家让爸爸再教，竟学得很好。她向来是有语言天赋的。
现在总算轮到她给林聿上课了。
通常吃完晚饭，他们两个就会凑在一块，开始今天的拼音学习，学习机里放着，参考书摊开，林棉伸出小手指对着课本一点点教他发音。因为个子不够的原因，林聿是坐着的，她就得站在凳子上，站得累了，就把整个身体趴在林聿的背上。
她的脸因为玩耍蹦跳终年热乎乎的，贴着谁都热乎乎的，以至于后来别人说到女儿是爸爸的小棉袄，林聿的顽固印象却是妹妹是哥哥的小棉袄，如果你被林棉抱过的话。
林棉学着做一个称职的小老师，竟也耐心又细致，虽然常常会越讲越乱，开始信口胡说，让人哭笑不得。
好在林聿也不笨，连他自己都没意识到，他需要的不过就是这样点滴的陪伴而已。如果说以前识字看书枯燥，爷爷坐在一边的震慑让他误以为自己习惯了这种孤寂，那现在林棉带给他一种陌生的新的体验。他拥有了一个同伴，这个陌生的家里，林棉是那个最想要亲近他的人，即便有时候学晚了，困得不住低头，她也要靠在他身边睡着。
可能因为他和别的小孩不一样，可能因为他长得好看，可能因为她总觉得对他有一丢丢亏欠，林棉对林聿有着超乎寻常的热情，虽然她本来就是个热情的小女孩。
下次小测很快就来临了。
林棉比林聿还紧张，她放学早，这天她既没有逗楼下的小猫玩，也没有求着妈妈给她五毛钱买干脆面，而是端坐在家中，等着他回家。
林聿踏进家门口的时候并没有笑脸，他沉默地回到自己的房间，打开书包，往外拿书本，林棉按耐不住，凑上前去，小心翼翼地问：“你考得怎么样？”林聿把薄薄的卷子从文件袋里抽出来，递给她：“你看。”
林棉马上看到了那个数字：“69。”
好像不是很好唉。她挠挠头，妈妈早就说了让她不要瞎教，还是爸爸帮她争取到了这个机会。
“对不起。还是让妈妈给你找一个老师吧。”
“是96，你看的是反面。”
是有点傻乎乎的吧，林聿想，反面也不是69啊，怎么看的。
林棉定睛一看，确实是她看了卷子的另一面，红笔颜色透到了这面，她因为紧张没认真看。她赶忙翻到正面，红通通的96，瞬间高兴了。这表明她不算一个很差的陪读。她拿着卷子跑到客厅给其他人看：“哥哥好厉害啊，他考了96分！”
然后接下来的一天，林棉在小区广场遇到认识的其他小朋友，都会用略带漫不经心的语气说：“你们最近考试了吗？”
“考得好吗？”
“这个成绩很一般啊。”
“我哥哥考了96。”
“主要是我教他的。”
于是这个96顺理成章成为了林棉生命中获得的第一个96，或者说是她和林聿一起拿到的96。总之，和林聿自己刻苦的努力、老师课后对他的点拨辅导、学习机、参考书通通没有关系。
如果说，一开始是因为林聿是全新的玩伴而对林棉具有很强的吸引力，经此一役，那么现在他们的关系有了质的升华，可以说是情谊深厚、曾出生入死，至少林棉是这么觉得的。林聿在她的死缠烂打下勉强点头了。
可喜可贺，林聿的学习生活总算一点点步入正轨了。
不过让谁也没想到的是，给人印象“清冷”印象的林聿，虽然拼音有点吃力，但打起架来却是第一名。
小区广场向来是一众大小孩的兵家必争之地，尤其是当这里安了新游戏设施时。
别看林棉咋咋呼呼，一个能打叁的样子，她还是很守规矩的，让排队就排队，让等着就等着。一来，她给自己的定位是正义的侠士，怎么会去做欺凌弱小的事？二来也确实是打不过。
这天，她和林槿还有其他几个朋友一道蹲在广场的一边安静地等着。林聿奉妈妈的命来叫他们两个吃晚饭。
“我们想荡那个秋千。”快要轮到他们了。
“好，那再等一下。”
现在广场人不多了，多数都回家了。
可明明要轮到林棉了，“大魔王”来了，他把手臂一挥，“你们会玩吗？我来。”
他坐了上去。林棉站了起来，已经不是第一次了，不光是她，还有其他人都要被他无故欺负。她走过去：“应该轮到我了。”
“别烦，谁看到谁先。”
林棉决定出拳。
“你再烦，我就放我家的狗来咬你。”
林棉想到了那条藏獒，拳头就放下去了。
“你下来。”林聿走上去说，音调不高却一反常态的不客气。
他看出了现在的状况。哪里没有这样的事情，在林聿长大的的地方，孩子们更凶残过分。他们会把摔死的鸟扔在你跟前，在你面前将青蛙开膛剖腹，会把铅笔屑倒在你喝的水里，故意使绊，辱骂你的谦逊，只是因为你和他们不一样，看你不爽。
自然状态，就是一切人反对一切人的战争*。
“算了，我们回家吧。”林棉拉他。
“大魔王”看林聿面生，只当他是看不懂情况，两个人又差不多大，就抬下巴问他：“你这什么意思？”
“别多想，就是揍你的意思。”
然后林聿一拳出击，快、准、狠地揍在他胖乎乎的肚子上。对方哎呦一声滚下了秋千，捂住了肚子。这种打法只要用对了，对方会很痛苦但不会留下痕迹。
“大魔王”还想爬起来反击，林聿单腿跪下去又是一击。打人不需要解释，反派总是死于话多。
浪漫主义分子林棉同学空怀一颗忧国忧民的心，但却远不如林聿这个人深谙世界运行的规则，品格也好，成绩也好，拳头也好，都是工具。强者为其所能为，弱者为其所需受*。
这是他不靠书本自己琢磨出来并付诸实践的的道理，揍人是为了不被人揍，是为了维护内心更重要的平和，只有强大才能保护需要保护的人和自己。
“不是懦夫就不要回家哭，不然我看见你一次揍你一次。”林聿站起来，像是宣读什么游戏规则一样平静。
其他小朋友你看看我，我看看你，林槿突然明白了所谓“哥哥”大概该是什么样的，就是林聿这样的。
林棉捂住了嘴。刚刚发生了什么？
“你还荡秋千吗？”林聿对她说话声音温柔了下来，怕吓着她。林棉的心砰砰砰直跳，马上说：“不了不了，我们回家吧。”
于是，他们回家，林棉一路上问题很多：“谁教你打架的？”“打架是什么感觉？”“为什么要打架？”
林聿不觉得这是打架，刚才只是单方面输出而已。以前打架，算了，也不是快乐的回忆。况且林棉和林槿看着就是文明世界长大的。
“没有打架，回家不要提。”以前他也不和爷爷说这些。
林棉和林槿赶忙点点头。
林聿想起什么似的对林棉说：“如果以后有和你差不多的男生欺负你，我又不在的话，你可以踹他的裆部。”这是以前他看那些女生和男生打架学到的。
林棉又点点头，虽然她还没搞清楚为什么可以这么做，她脑袋有点懵。
打开门，王婉问怎么回来得这么晚，差点出去找他们，林聿坐上凳子，面不改色心不跳地说：“我们荡了秋千。”
这下林棉知道了，她哥哥不仅识字看书多，而且打架也好，是“无敌”的。以前都是她罩别人，现在有人罩她了，这种感觉真是不错。
刚才是英雄救美吧。这个想法从刚才林聿出拳的那一刻就出现在她脑海里。她朝自己投在碗上的影子眨眨眼睛，继而点点头。是的，是英雄救美，不然心脏怎么会跳这么快、脸会这么烫呢？
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*引自托马斯?霍布斯《利维坦》
*引自修昔底德《罗伯奔尼撒战争史》
但他却很快遭遇了人生第一次滑铁卢，拼音小测验不及格。其实也不难理解，周围人都是先学习拼音之后再识字，他和别人反了一下，字都识得差不多了，拼音却是现在才开始。
于是出现了，看见了字立马知道音，却不知道音怎么写怎么组合。在他的认知里，它们就是天然该这么读的，两者无需挂钩。
好在，林聿有别的孩子没有的笃定和耐心，他认为只要花功夫，一切知识都是时间问题。他坐在书桌边，回顾上课的内容，一点点从头自学。
而林棉自告奋勇做他的陪读。
林棉和他情况想反，从小班开始，她因为读注音版读物的需求，对待学习拼音可谓热情十足，上课认真听讲，回家让爸爸再教，竟学得很好。她向来是有语言天赋的。
现在总算轮到她给林聿上课了。
通常吃完晚饭，他们两个就会凑在一块，开始今天的拼音学习，学习机里放着，参考书摊开，林棉伸出小手指对着课本一点点教他发音。因为个子不够的原因，林聿是坐着的，她就得站在凳子上，站得累了，就把整个身体趴在林聿的背上。
她的脸因为玩耍蹦跳终年热乎乎的，贴着谁都热乎乎的，以至于后来别人说到女儿是爸爸的小棉袄，林聿的顽固印象却是妹妹是哥哥的小棉袄，如果你被林棉抱过的话。
林棉学着做一个称职的小老师，竟也耐心又细致，虽然常常会越讲越乱，开始信口胡说，让人哭笑不得。
好在林聿也不笨，连他自己都没意识到，他需要的不过就是这样点滴的陪伴而已。如果说以前识字看书枯燥，爷爷坐在一边的震慑让他误以为自己习惯了这种孤寂，那现在林棉带给他一种陌生的新的体验。他拥有了一个同伴，这个陌生的家里，林棉是那个最想要亲近他的人，即便有时候学晚了，困得不住低头，她也要靠在他身边睡着。
可能因为他和别的小孩不一样，可能因为他长得好看，可能因为她总觉得对他有一丢丢亏欠，林棉对林聿有着超乎寻常的热情，虽然她本来就是个热情的小女孩。
下次小测很快就来临了。
林棉比林聿还紧张，她放学早，这天她既没有逗楼下的小猫玩，也没有求着妈妈给她五毛钱买干脆面，而是端坐在家中，等着他回家。
林聿踏进家门口的时候并没有笑脸，他沉默地回到自己的房间，打开书包，往外拿书本，林棉按耐不住，凑上前去，小心翼翼地问：“你考得怎么样？”林聿把薄薄的卷子从文件袋里抽出来，递给她：“你看。”
林棉马上看到了那个数字：“69。”
好像不是很好唉。她挠挠头，妈妈早就说了让她不要瞎教，还是爸爸帮她争取到了这个机会。
“对不起。还是让妈妈给你找一个老师吧。”
“是96，你看的是反面。”
是有点傻乎乎的吧，林聿想，反面也不是69啊，怎么看的。
林棉定睛一看，确实是她看了卷子的另一面，红笔颜色透到了这面，她因为紧张没认真看。她赶忙翻到正面，红通通的96，瞬间高兴了。这表明她不算一个很差的陪读。她拿着卷子跑到客厅给其他人看：“哥哥好厉害啊，他考了96分！”
然后接下来的一天，林棉在小区广场遇到认识的其他小朋友，都会用略带漫不经心的语气说：“你们最近考试了吗？”
“考得好吗？”
“这个成绩很一般啊。”
“我哥哥考了96。”
“主要是我教他的。”
于是这个96顺理成章成为了林棉生命中获得的第一个96，或者说是她和林聿一起拿到的96。总之，和林聿自己刻苦的努力、老师课后对他的点拨辅导、学习机、参考书通通没有关系。
如果说，一开始是因为林聿是全新的玩伴而对林棉具有很强的吸引力，经此一役，那么现在他们的关系有了质的升华，可以说是情谊深厚、曾出生入死，至少林棉是这么觉得的。林聿在她的死缠烂打下勉强点头了。
可喜可贺，林聿的学习生活总算一点点步入正轨了。
不过让谁也没想到的是，给人印象“清冷”印象的林聿，虽然拼音有点吃力，但打起架来却是第一名。
小区广场向来是一众大小孩的兵家必争之地，尤其是当这里安了新游戏设施时。
别看林棉咋咋呼呼，一个能打叁的样子，她还是很守规矩的，让排队就排队，让等着就等着。一来，她给自己的定位是正义的侠士，怎么会去做欺凌弱小的事？二来也确实是打不过。
这天，她和林槿还有其他几个朋友一道蹲在广场的一边安静地等着。林聿奉妈妈的命来叫他们两个吃晚饭。
“我们想荡那个秋千。”快要轮到他们了。
“好，那再等一下。”
现在广场人不多了，多数都回家了。
可明明要轮到林棉了，“大魔王”来了，他把手臂一挥，“你们会玩吗？我来。”
他坐了上去。林棉站了起来，已经不是第一次了，不光是她，还有其他人都要被他无故欺负。她走过去：“应该轮到我了。”
“别烦，谁看到谁先。”
林棉决定出拳。
“你再烦，我就放我家的狗来咬你。”
林棉想到了那条藏獒，拳头就放下去了。
“你下来。”林聿走上去说，音调不高却一反常态的不客气。
他看出了现在的状况。哪里没有这样的事情，在林聿长大的的地方，孩子们更凶残过分。他们会把摔死的鸟扔在你跟前，在你面前将青蛙开膛剖腹，会把铅笔屑倒在你喝的水里，故意使绊，辱骂你的谦逊，只是因为你和他们不一样，看你不爽。
自然状态，就是一切人反对一切人的战争*。
“算了，我们回家吧。”林棉拉他。
“大魔王”看林聿面生，只当他是看不懂情况，两个人又差不多大，就抬下巴问他：“你这什么意思？”
“别多想，就是揍你的意思。”
然后林聿一拳出击，快、准、狠地揍在他胖乎乎的肚子上。对方哎呦一声滚下了秋千，捂住了肚子。这种打法只要用对了，对方会很痛苦但不会留下痕迹。
“大魔王”还想爬起来反击，林聿单腿跪下去又是一击。打人不需要解释，反派总是死于话多。
浪漫主义分子林棉同学空怀一颗忧国忧民的心，但却远不如林聿这个人深谙世界运行的规则，品格也好，成绩也好，拳头也好，都是工具。强者为其所能为，弱者为其所需受*。
这是他不靠书本自己琢磨出来并付诸实践的的道理，揍人是为了不被人揍，是为了维护内心更重要的平和，只有强大才能保护需要保护的人和自己。
“不是懦夫就不要回家哭，不然我看见你一次揍你一次。”林聿站起来，像是宣读什么游戏规则一样平静。
其他小朋友你看看我，我看看你，林槿突然明白了所谓“哥哥”大概该是什么样的，就是林聿这样的。
林棉捂住了嘴。刚刚发生了什么？
“你还荡秋千吗？”林聿对她说话声音温柔了下来，怕吓着她。林棉的心砰砰砰直跳，马上说：“不了不了，我们回家吧。”
于是，他们回家，林棉一路上问题很多：“谁教你打架的？”“打架是什么感觉？”“为什么要打架？”
林聿不觉得这是打架，刚才只是单方面输出而已。以前打架，算了，也不是快乐的回忆。况且林棉和林槿看着就是文明世界长大的。
“没有打架，回家不要提。”以前他也不和爷爷说这些。
林棉和林槿赶忙点点头。
林聿想起什么似的对林棉说：“如果以后有和你差不多的男生欺负你，我又不在的话，你可以踹他的裆部。”这是以前他看那些女生和男生打架学到的。
林棉又点点头，虽然她还没搞清楚为什么可以这么做，她脑袋有点懵。
打开门，王婉问怎么回来得这么晚，差点出去找他们，林聿坐上凳子，面不改色心不跳地说：“我们荡了秋千。”
这下林棉知道了，她哥哥不仅识字看书多，而且打架也好，是“无敌”的。以前都是她罩别人，现在有人罩她了，这种感觉真是不错。
刚才是英雄救美吧。这个想法从刚才林聿出拳的那一刻就出现在她脑海里。她朝自己投在碗上的影子眨眨眼睛，继而点点头。是的，是英雄救美，不然心脏怎么会跳这么快、脸会这么烫呢？
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*引自托马斯?霍布斯《利维坦》
*引自修昔底德《罗伯奔尼撒战争史》