这几天被抓去军训了，毛线的，高一军训关我们高二什么事啊！
……………………………………………………
少羽在上课，“老夫子”在上头念着课本《礼记》：“天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。不能五十里者，不合于天子，附于诸侯曰附庸。天子之三公之田视公侯，天子之卿视伯，天子之大夫视子男，天子之元士视附庸。”
“诸侯之下士视上农夫，禄足以代其耕也。中上倍下士，上士倍中士，下大夫倍上士；卿，四大夫禄；君，十卿禄。次国之卿，三大夫禄；君，十卿禄。小国之卿，倍大夫禄，君十卿禄。”
在当时还是四书六经，不是四书五经。礼以节人，乐以发和，书以道事，诗以达意，易以神化，春秋以义。
少羽皱着眉头，紧紧地皱着，他不喜欢这种周朝的礼仪。鸣人告诉过他，时代的进步，一切也都应该进步。
于是少羽他开小差了，少羽不知不觉的睡着了，所幸的是，他睡觉没有打呼噜，不然就是在给老夫子的脸上狠狠的扇了一下。
而坐在他身边的天明可没那么好的技能了，直接低着头，一大堆口水打湿了他手中的书。
“老夫子”很明显是注意到了天明，可是天明毕竟是个“新学生”，他也不好发作，忍一忍就算了吧。
可是他千不该万不该没有算到，天明睡觉会打呼噜。
随着天明的呼噜声越来越大，从影响到周围三四人到全班，甚至可能发展到整个学园的时候，“老夫子”就爆发了。
“老夫子”怒吼道：“子明，上课睡觉，成何体统，给我站起来。”
“老夫子”一边吼，一边向着天明走去，手上还拿出了一把武器。
看见这把武器，原来表情轻佻的学生们，一个个严肃开来，那把武器，来头可不小。
……………………………………………………
“老夫子”的怒吼直接把少羽给吵醒了，少羽心中不由得哀叹道：“天明，你这个坑哥的货色，坑了你大哥我啊。”
少羽眼神哀怨的看向了天明，天明还在睡觉，呼噜之声还越来越大。“老夫子”亮出了武器，狠狠的打在天明的身上，天明捂着头，眼睛泛出泪花。
在天明的眼前只见一把黑不溜秋，长度达五尺长，宽度为一尺的物体被“老夫子”拿在手中。天明双手捂着头，看着“老夫子”。
“老夫子”手中的是戒尺，这把戒尺听说是孟子用过的，当然不是说像私塾里的老师一般背不下来就挨打，这把戒尺是用来对付不守纪律的学生的。
背不下来没关系，可以继续背，但是一个学生道德纪律不守好，就不行了。孟子当初是用这把戒尺的原因就是因为这样子，这把戒尺叫做，矫善。
矫善这名字是孟子起的，取矫正向善之意。
……………………………………………………
ps：借助孟子的戒尺——矫善，来讽刺现在的体罚式教育，不会背诵，不会听写，就被罚抄写，抄写个十几遍算是轻松的。 ..
……………………………………………………
少羽在上课，“老夫子”在上头念着课本《礼记》：“天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。不能五十里者，不合于天子，附于诸侯曰附庸。天子之三公之田视公侯，天子之卿视伯，天子之大夫视子男，天子之元士视附庸。”
“诸侯之下士视上农夫，禄足以代其耕也。中上倍下士，上士倍中士，下大夫倍上士；卿，四大夫禄；君，十卿禄。次国之卿，三大夫禄；君，十卿禄。小国之卿，倍大夫禄，君十卿禄。”
在当时还是四书六经，不是四书五经。礼以节人，乐以发和，书以道事，诗以达意，易以神化，春秋以义。
少羽皱着眉头，紧紧地皱着，他不喜欢这种周朝的礼仪。鸣人告诉过他，时代的进步，一切也都应该进步。
于是少羽他开小差了，少羽不知不觉的睡着了，所幸的是，他睡觉没有打呼噜，不然就是在给老夫子的脸上狠狠的扇了一下。
而坐在他身边的天明可没那么好的技能了，直接低着头，一大堆口水打湿了他手中的书。
“老夫子”很明显是注意到了天明，可是天明毕竟是个“新学生”，他也不好发作，忍一忍就算了吧。
可是他千不该万不该没有算到，天明睡觉会打呼噜。
随着天明的呼噜声越来越大，从影响到周围三四人到全班，甚至可能发展到整个学园的时候，“老夫子”就爆发了。
“老夫子”怒吼道：“子明，上课睡觉，成何体统，给我站起来。”
“老夫子”一边吼，一边向着天明走去，手上还拿出了一把武器。
看见这把武器，原来表情轻佻的学生们，一个个严肃开来，那把武器，来头可不小。
……………………………………………………
“老夫子”的怒吼直接把少羽给吵醒了，少羽心中不由得哀叹道：“天明，你这个坑哥的货色，坑了你大哥我啊。”
少羽眼神哀怨的看向了天明，天明还在睡觉，呼噜之声还越来越大。“老夫子”亮出了武器，狠狠的打在天明的身上，天明捂着头，眼睛泛出泪花。
在天明的眼前只见一把黑不溜秋，长度达五尺长，宽度为一尺的物体被“老夫子”拿在手中。天明双手捂着头，看着“老夫子”。
“老夫子”手中的是戒尺，这把戒尺听说是孟子用过的，当然不是说像私塾里的老师一般背不下来就挨打，这把戒尺是用来对付不守纪律的学生的。
背不下来没关系，可以继续背，但是一个学生道德纪律不守好，就不行了。孟子当初是用这把戒尺的原因就是因为这样子，这把戒尺叫做，矫善。
矫善这名字是孟子起的，取矫正向善之意。
……………………………………………………
ps：借助孟子的戒尺——矫善，来讽刺现在的体罚式教育，不会背诵，不会听写，就被罚抄写，抄写个十几遍算是轻松的。 ..