钱大家都有了，她们要的是爱啊。
“那他是怎么做的，让你觉得自己很好呢？”在周大海打电话的时候，孙丽芳问胖婶，想探究一二。
胖婶说：“他非常尊重我，赞美我做的饼干跟衣服，说我很好。”
而周大海本人是这么对胖婶说的，“你很好，让我觉得被你喜欢的我也很好。”
双重肯定，给足尊重，胖婶怎么能不心动？
被一个优秀的人喜欢，极大程度的说明了自己也不差。
周大海是用这个逻辑得到干休所一致的好评。
想着，孙丽芳就打算用用——
厉害啊，这个公式反复利用，成为万人迷只是时间问题。
捏了捏女儿的脸，孙丽芳开始了。
“宝贝，你学校老师给我打电话说了你的表现——”
闻言，小姑娘提了精神，眨巴眨巴眼睛，静候她的下一句。
“丫丫你这么优秀，让我觉得自己也好优秀哦。”
意料之中，小姑娘腼腆的笑了起来。
不贬低，不打压其中任何一个人。
处于彼此都高自尊的情况下，会让双方都很高兴。
所以说，人性的本质还是“只爱自己的。”
因为你的存在让我觉得自己很好，我很幸福，所以我爱你，想跟你在一起，继续得到这份美好。
继续让自己觉得“人生值得。”
自家公公还真是厉害——
搞懂这套逻辑后，孙丽芳佩服的不行。
“让一个人在你们的关系中找到自己的价值。”不知道女儿能不能听懂，孙丽芳让她待会回家跟苗姐还有江梅梅都说一遍。
“因为你好爱我，所以我觉得被你爱的我是如此的幸运。”
给与对方高自尊的感觉，出于人性的必然性，对方一定会回馈你。
周心雅看起来还懵懵的，不知道为什么要这么说。
孙丽芳只让她试试，猜猜，“待会开心的人是谁？”
只会是周心雅。
苗姐江梅梅如果开心，那必然会做出让周心雅更开心的事情——
例如给她做好吃的等等。
正向循环之下，还愁处不好人际关系？
根据不同场景，随机应变，熟练运用换词，给与对方高自尊的感觉。
这一套总结下来，孙丽芳只能说：“绝，真的绝。”
周大海真是给我上了一课。
举一反三，传递下去，如果女儿也学会这一点的话。
等到时候上小学，自己也就不用担心她的人际关系，交不到好朋友，得不到老师喜爱了。
赢在起跑线，给老师好好泡上一壶茶！
第299章 秋游预备时
幼儿园开学后周心雅也没上几节课，熊老师让他们回望一下幼儿园阶段，做个日常记录，毕业晚会的时候拿出来展示。
“就是贴在走廊上，家长到时候可以看。”
这倒是个有意义的活动，孙丽芳带女儿去买画纸，“是装订成册，到时候带回家，留作纪念。”
还得买个漂亮的壳——
周心雅说：“到时候老师会把作业拿出来，帮我们装订好。”
然后夹上自己带过去的壳，幼儿园生涯就要彻底结束了。
说起来还有些伤感，告别过去的朋友，进入人生新阶段。
作为旁观者的孙丽芳倒觉得不然——
她好像在玩一个养成版的游戏，看着自己手下的人物，进入新地图，打怪升级。
还有些兴奋的感觉，参与感满满。
你是我的过去，而我参与了你的未来。
在替女儿买装备的时候，孙丽芳比女儿还要好奇，拿着小篮子装东西，跟在后面，左看看右看看。
还是现在孩子生活环境好，自己那个年代哪有这么多五花八门的文具，装备啊？
一个铅笔头写到握不住还在上面加个笔帽继续写，才不像女儿——
对了，女儿呢？
稍一愣神，人就不见了。
孙丽芳走了几个货架，刚想出声，就看到女儿蹲在一个角落，看什么东西。
是一筐卖不出去买一送一的玩具，小县城喜欢卖的那种，到了上海这种大超市却不好卖。
只能降价处理。
一看这样，就是怀念过往了——
周心雅这种小孩子也有不可磨灭的友谊，她给孙丽芳讲过，“我在老家有个朋友，我想她了，但是给她打电话，她匆匆说了两句就挂了。”
物转星移，当初一起河滩捡螃蟹，编草环，爬树摘果的朋友，也会随着搬家，距离疏远而变得陌生。
两人曾是最好的朋友，买一块糖都能从中间咬开，你一半我一半的那种。
“分开大半年，那人已经不再是我最好的朋友了。”
周心雅重情，她不懂为什么彼此曾经那么好，现在却连打个电话都很陌生——
“我在这叽叽喳喳的讲，她回都不回两句。”
因为今年妈妈生产，没有回老家，周心雅就跟小姐妹说：“等我暑假，暑假我给你带好看的书跟零食回去。”
两人曾是光着脚浪游大半天，不需要找话题就能待一天，嘻嘻哈哈的关系。
到了这会，周心雅打了几个电话回去，刚开始那人还接，后面就推脱有事（走亲戚去了不在家）不接。
再然后就没有然后了，周心雅懂了小姐妹的意思。
她不是不可取代的那位，现在的朋友们也一样——
“总有一天，我们都会变成陌生人吗？”
面对离别，周心雅好像患上了“分别焦虑症，”整天心事重重的去学校。
孙丽芳说她，“真的想太多了，好朋友留一两个下来就行了。”
周心雅不行，她全都要。
没办法，孙丽芳就找了佩琳来谈话——
“马上就要毕业了，你有什么舍不得的事情吗？”
佩琳耸肩，自然卷落在优越的额头上，智感满满，“我没什么舍不得的，这世上有太多好东西了——”
“我得不到全部，不能贪心。”
是不能贪心，她已经把最好的留在了自己身边。
谋划布局，冷静又精明，哪里像周心雅那么多愁善感？
不过谈话没两天，佩琳就来解决问题了——
效果很显著，直接把周心雅的情绪提到了顶点。
周五一放学，江梅梅去接的周心雅，路上给她买了烤红薯，一人一个。
佩琳也跟在她的旁边，笑眯眯的弯着眼睛，一幅人畜无害的样子。
看着周心雅激动挥舞秋游通知单，深藏功与名。
这会，孙丽芳才知道有家长赞助这么一说。
“佩琳的爸爸赞助了毕业园游会还有秋游！”
大巴车包了一整个班，带了六个老师，下周一去春游。
幼儿园的通知单上写着，“可以家长陪同，统计人数交给老师。”
所以周心雅问孙丽芳，“妈妈，下周三你有空吗？”
孙丽芳刚想开口，就看到女儿“并不是很期待”的目光，就问她，“你想我有空还是没空呢？”
小姑娘嘿嘿的笑，小手放在背后，蹦跶两下，扭捏道：“妈妈，你还是别去了嘛～”
她想和小朋友一起玩，家长跟着多尴尬呀！
都说好的，都不许带家长来。
小朋友也有小朋友的心思，孙丽芳懂了。
拿着圆珠笔，在家长是否陪同的后面勾了个否，签好姓名。
“那你要乖乖的，听老师的话哦。”
六七岁的小朋友出游，家长确实不放心，但——
孙丽芳对某个人很放心。
“那他是怎么做的，让你觉得自己很好呢？”在周大海打电话的时候，孙丽芳问胖婶，想探究一二。
胖婶说：“他非常尊重我，赞美我做的饼干跟衣服，说我很好。”
而周大海本人是这么对胖婶说的，“你很好，让我觉得被你喜欢的我也很好。”
双重肯定，给足尊重，胖婶怎么能不心动？
被一个优秀的人喜欢，极大程度的说明了自己也不差。
周大海是用这个逻辑得到干休所一致的好评。
想着，孙丽芳就打算用用——
厉害啊，这个公式反复利用，成为万人迷只是时间问题。
捏了捏女儿的脸，孙丽芳开始了。
“宝贝，你学校老师给我打电话说了你的表现——”
闻言，小姑娘提了精神，眨巴眨巴眼睛，静候她的下一句。
“丫丫你这么优秀，让我觉得自己也好优秀哦。”
意料之中，小姑娘腼腆的笑了起来。
不贬低，不打压其中任何一个人。
处于彼此都高自尊的情况下，会让双方都很高兴。
所以说，人性的本质还是“只爱自己的。”
因为你的存在让我觉得自己很好，我很幸福，所以我爱你，想跟你在一起，继续得到这份美好。
继续让自己觉得“人生值得。”
自家公公还真是厉害——
搞懂这套逻辑后，孙丽芳佩服的不行。
“让一个人在你们的关系中找到自己的价值。”不知道女儿能不能听懂，孙丽芳让她待会回家跟苗姐还有江梅梅都说一遍。
“因为你好爱我，所以我觉得被你爱的我是如此的幸运。”
给与对方高自尊的感觉，出于人性的必然性，对方一定会回馈你。
周心雅看起来还懵懵的，不知道为什么要这么说。
孙丽芳只让她试试，猜猜，“待会开心的人是谁？”
只会是周心雅。
苗姐江梅梅如果开心，那必然会做出让周心雅更开心的事情——
例如给她做好吃的等等。
正向循环之下，还愁处不好人际关系？
根据不同场景，随机应变，熟练运用换词，给与对方高自尊的感觉。
这一套总结下来，孙丽芳只能说：“绝，真的绝。”
周大海真是给我上了一课。
举一反三，传递下去，如果女儿也学会这一点的话。
等到时候上小学，自己也就不用担心她的人际关系，交不到好朋友，得不到老师喜爱了。
赢在起跑线，给老师好好泡上一壶茶！
第299章 秋游预备时
幼儿园开学后周心雅也没上几节课，熊老师让他们回望一下幼儿园阶段，做个日常记录，毕业晚会的时候拿出来展示。
“就是贴在走廊上，家长到时候可以看。”
这倒是个有意义的活动，孙丽芳带女儿去买画纸，“是装订成册，到时候带回家，留作纪念。”
还得买个漂亮的壳——
周心雅说：“到时候老师会把作业拿出来，帮我们装订好。”
然后夹上自己带过去的壳，幼儿园生涯就要彻底结束了。
说起来还有些伤感，告别过去的朋友，进入人生新阶段。
作为旁观者的孙丽芳倒觉得不然——
她好像在玩一个养成版的游戏，看着自己手下的人物，进入新地图，打怪升级。
还有些兴奋的感觉，参与感满满。
你是我的过去，而我参与了你的未来。
在替女儿买装备的时候，孙丽芳比女儿还要好奇，拿着小篮子装东西，跟在后面，左看看右看看。
还是现在孩子生活环境好，自己那个年代哪有这么多五花八门的文具，装备啊？
一个铅笔头写到握不住还在上面加个笔帽继续写，才不像女儿——
对了，女儿呢？
稍一愣神，人就不见了。
孙丽芳走了几个货架，刚想出声，就看到女儿蹲在一个角落，看什么东西。
是一筐卖不出去买一送一的玩具，小县城喜欢卖的那种，到了上海这种大超市却不好卖。
只能降价处理。
一看这样，就是怀念过往了——
周心雅这种小孩子也有不可磨灭的友谊，她给孙丽芳讲过，“我在老家有个朋友，我想她了，但是给她打电话，她匆匆说了两句就挂了。”
物转星移，当初一起河滩捡螃蟹，编草环，爬树摘果的朋友，也会随着搬家，距离疏远而变得陌生。
两人曾是最好的朋友，买一块糖都能从中间咬开，你一半我一半的那种。
“分开大半年，那人已经不再是我最好的朋友了。”
周心雅重情，她不懂为什么彼此曾经那么好，现在却连打个电话都很陌生——
“我在这叽叽喳喳的讲，她回都不回两句。”
因为今年妈妈生产，没有回老家，周心雅就跟小姐妹说：“等我暑假，暑假我给你带好看的书跟零食回去。”
两人曾是光着脚浪游大半天，不需要找话题就能待一天，嘻嘻哈哈的关系。
到了这会，周心雅打了几个电话回去，刚开始那人还接，后面就推脱有事（走亲戚去了不在家）不接。
再然后就没有然后了，周心雅懂了小姐妹的意思。
她不是不可取代的那位，现在的朋友们也一样——
“总有一天，我们都会变成陌生人吗？”
面对离别，周心雅好像患上了“分别焦虑症，”整天心事重重的去学校。
孙丽芳说她，“真的想太多了，好朋友留一两个下来就行了。”
周心雅不行，她全都要。
没办法，孙丽芳就找了佩琳来谈话——
“马上就要毕业了，你有什么舍不得的事情吗？”
佩琳耸肩，自然卷落在优越的额头上，智感满满，“我没什么舍不得的，这世上有太多好东西了——”
“我得不到全部，不能贪心。”
是不能贪心，她已经把最好的留在了自己身边。
谋划布局，冷静又精明，哪里像周心雅那么多愁善感？
不过谈话没两天，佩琳就来解决问题了——
效果很显著，直接把周心雅的情绪提到了顶点。
周五一放学，江梅梅去接的周心雅，路上给她买了烤红薯，一人一个。
佩琳也跟在她的旁边，笑眯眯的弯着眼睛，一幅人畜无害的样子。
看着周心雅激动挥舞秋游通知单，深藏功与名。
这会，孙丽芳才知道有家长赞助这么一说。
“佩琳的爸爸赞助了毕业园游会还有秋游！”
大巴车包了一整个班，带了六个老师，下周一去春游。
幼儿园的通知单上写着，“可以家长陪同，统计人数交给老师。”
所以周心雅问孙丽芳，“妈妈，下周三你有空吗？”
孙丽芳刚想开口，就看到女儿“并不是很期待”的目光，就问她，“你想我有空还是没空呢？”
小姑娘嘿嘿的笑，小手放在背后，蹦跶两下，扭捏道：“妈妈，你还是别去了嘛～”
她想和小朋友一起玩，家长跟着多尴尬呀！
都说好的，都不许带家长来。
小朋友也有小朋友的心思，孙丽芳懂了。
拿着圆珠笔，在家长是否陪同的后面勾了个否，签好姓名。
“那你要乖乖的，听老师的话哦。”
六七岁的小朋友出游，家长确实不放心，但——
孙丽芳对某个人很放心。