上官要微服，下属却不能不来迎接。两人从侧门进府衙，接到消息的宋知府等便匆匆从后面上来相迎。
府衙此时也早散值，诸官早都换了便服，此时也来不及换公服，挤在同样稠衫纱帽、长幼参差的学生当中竟有些认不出人来。
幸好宋时来时，那群学生不知怎么认得他，如月出云破般向两边分开，避开一线小路，容他稳稳地走上前来。
他只穿着一身天青儒衫，戴一领荷叶巾，神色温和闲雅。看着也不比别人多什么，但只往人前一露面，周围雍雍攘攘的人流便都退为他身后模糊不清的图画，只有他清晰的立在视线当中。
卓卓如野鹤立于鸡群。
宋时拱手行礼，动作规矩如在堂上，微微垂眸低首，说了声：“属下汉中知府宋时参见卢大人”，又朝他挑起一边长眉，眼底映出初秋黄昏天边一片明霞，灼灼生辉：“见过桓大人。”
桓凌仿佛被那点细碎霞光晃回神，悄悄吐出了从方才起便闷在胸口的一口气，向他扬袖致意：“宋贤弟，卢大人欲来听你讲学，晚间或恐要搬到知府院里住，你叫人收拾一下吧。”
卢大人之前原还有些惦着那个眼熟的学生，见了他也将那事放下了，点头道：“今晚却要打扰宋大人一宿了。”
宋大人温和地笑笑，应了声“喏”。
成啊，反正他也不常住这儿，正房、客房差不多干净，收拾起来不费事。
他转身引卢大人和桓大人到后院，路上抓了个差役，吩咐厨下给大人备下茶水点心。众学生自觉地跟在他们身后，在他们身后围了个小小半圆，拖出一道长尾，安静而有序地进了院子。
因天气还算和暖，外头又明亮，宋知府便使人在院里摆下考场用的条桌椅，正堂门口挂了个半人高的黑板，前头支个小圆桌当讲桌。学生们都是上熟了课的，安安静静入座，到坐下时男女便自觉分开，依着身材高矮坐了一院。
偶尔有几声低语，也都是问些学问、课业上的问题。
——都是见过世面的学生，领导视察时可知道怎么表现了。
领导来自然又有别的座位，从知府书房里架了条案靠在讲台侧面，人正对着讲桌，具体位置就跟高中老师把某些学生提到眼前差不多。
但因坐的人不一样，这位置的意义自然就不同了。
这就是为方便领导检视老师讲课，察看学生学习状态而放的！
卢大人端坐位上，看看左右视线都好，也十分满意，含笑点头：“学生已满座，不知宋大人今晚欲讲什么？”
宋时道：“近日自各省而来，向下官学电学的学生渐多，如今下官所讲，便好自电入手。今日仍先做一个实验，然后来讲讲近日许多学生私下留帖询问的问题——”
他从小圆桌上的木盒出抽出一支粉笔，熟练地在指尖转了一圈，回头在黑板上写下“阴阳”。
笔画纤线，转折坚劲，仍是宋氏印刷字的笔法。
台下一片低低的呼声，卢大人却眼前一亮，略显兴奋地回头与桓凌说：“今日来得正好！本官临出京时便拜读过三元论电的文章，其中说到电分阴阳，解水后能得阴阳二气……”
桓凌含笑点头：“今日宋大人要讲的阴阳，便是这个阴阳。大人且宽坐，我帮他备些器材，好看着实验讲。”
卢大人眼前一亮，谑笑道：“宋三元昔日讲‘大气论’，已传得‘京师纸贵’，今再出这‘二气论’，又不知该是怎样的场面。”
虽是朝廷正在西北动兵，他心里连日积攒了许多忧虑，可看着这些学子、名士一心追寻天理的热切模样，他也打起了几分精神，看向前头讲台。
从侧面游廊后出来几个小厮，抬着几个四四方方的盒子上前，桓凌熟稔地用带铁夹的棕黄电线将其连在一起，又将两道黄白薄片插到连在最后的一个水箱上，手执铁夹，稳、准、快地夹到了薄片上。
这是铜片和倭铅片，以电通于二金片上，水自被电解化为阴阳二气。
京里只见过文章，但他一路走来汉中，还没亲眼见过电解水的，眼见着原本装满水的玻璃试管里咕噜噜地进气，压下里面的水。但那管中之气长短却不一样，一边长似另一边的两倍，汽走到中途，宋时便地拿出试管，从一个微微冒白汽的碗里拿出小块棕黄薄片扣在管上，将之严严实实封了起来。
底下的学生又激动起来，小声议论着一会儿要怎么点火。
然而宋知府这回又不点火，而是将试管放回架上，取了根细线，在黑版上画了个标准的圆。而后又画小圆相切，擦去多余线条，涂色点睛，便是个完美的阴阳鱼。
他虽没有徒手画圆的功力，但讲课讲多了，技术也是不差的。
画完之后，便讲：“易传曰：易有太极，是生两仪。以太极之内观之，是阴阳相对，泾渭分明，而以太极之外观之，则阴阳相抱，阴中怀阳、阳中藏阴，不能独生。”
正是，电分阴阳，他们已自看见了。那管里便是阴阳之气。
只是这阴阳二气，为何一长一短，一多一少呢？
他们买了手摇发电机，以此发电解水，为何水沸而乱，两管气却是一样多少，烧着的火焰亦是外青内红，就不像宋先生那电池解的水一样分明。
宋时含笑听着他们的问题，一一解释道：“昔者我说电分阴阳二级，这电池之电，与手摇线圈得出的电，乃是一动一静。静者阴极恒阴、阳极恒阳，而动者阴阳相互转换，阴可为阳、阳亦可为阴。”
他细细讲了一遍交流电原理，又拿试管与众人看：“然这阴极解水所得之气与阳极解水所得之气却不是阴阳二气。”
太极生两仪、两仪生四象、四象生八卦、八卦又生六十四卦……世间有亿兆之物，皆是阴阳化生，其中阴阳之数不同，岂得如此容易便拆化为纯粹的阴阳二气？
府衙此时也早散值，诸官早都换了便服，此时也来不及换公服，挤在同样稠衫纱帽、长幼参差的学生当中竟有些认不出人来。
幸好宋时来时，那群学生不知怎么认得他，如月出云破般向两边分开，避开一线小路，容他稳稳地走上前来。
他只穿着一身天青儒衫，戴一领荷叶巾，神色温和闲雅。看着也不比别人多什么，但只往人前一露面，周围雍雍攘攘的人流便都退为他身后模糊不清的图画，只有他清晰的立在视线当中。
卓卓如野鹤立于鸡群。
宋时拱手行礼，动作规矩如在堂上，微微垂眸低首，说了声：“属下汉中知府宋时参见卢大人”，又朝他挑起一边长眉，眼底映出初秋黄昏天边一片明霞，灼灼生辉：“见过桓大人。”
桓凌仿佛被那点细碎霞光晃回神，悄悄吐出了从方才起便闷在胸口的一口气，向他扬袖致意：“宋贤弟，卢大人欲来听你讲学，晚间或恐要搬到知府院里住，你叫人收拾一下吧。”
卢大人之前原还有些惦着那个眼熟的学生，见了他也将那事放下了，点头道：“今晚却要打扰宋大人一宿了。”
宋大人温和地笑笑，应了声“喏”。
成啊，反正他也不常住这儿，正房、客房差不多干净，收拾起来不费事。
他转身引卢大人和桓大人到后院，路上抓了个差役，吩咐厨下给大人备下茶水点心。众学生自觉地跟在他们身后，在他们身后围了个小小半圆，拖出一道长尾，安静而有序地进了院子。
因天气还算和暖，外头又明亮，宋知府便使人在院里摆下考场用的条桌椅，正堂门口挂了个半人高的黑板，前头支个小圆桌当讲桌。学生们都是上熟了课的，安安静静入座，到坐下时男女便自觉分开，依着身材高矮坐了一院。
偶尔有几声低语，也都是问些学问、课业上的问题。
——都是见过世面的学生，领导视察时可知道怎么表现了。
领导来自然又有别的座位，从知府书房里架了条案靠在讲台侧面，人正对着讲桌，具体位置就跟高中老师把某些学生提到眼前差不多。
但因坐的人不一样，这位置的意义自然就不同了。
这就是为方便领导检视老师讲课，察看学生学习状态而放的！
卢大人端坐位上，看看左右视线都好，也十分满意，含笑点头：“学生已满座，不知宋大人今晚欲讲什么？”
宋时道：“近日自各省而来，向下官学电学的学生渐多，如今下官所讲，便好自电入手。今日仍先做一个实验，然后来讲讲近日许多学生私下留帖询问的问题——”
他从小圆桌上的木盒出抽出一支粉笔，熟练地在指尖转了一圈，回头在黑板上写下“阴阳”。
笔画纤线，转折坚劲，仍是宋氏印刷字的笔法。
台下一片低低的呼声，卢大人却眼前一亮，略显兴奋地回头与桓凌说：“今日来得正好！本官临出京时便拜读过三元论电的文章，其中说到电分阴阳，解水后能得阴阳二气……”
桓凌含笑点头：“今日宋大人要讲的阴阳，便是这个阴阳。大人且宽坐，我帮他备些器材，好看着实验讲。”
卢大人眼前一亮，谑笑道：“宋三元昔日讲‘大气论’，已传得‘京师纸贵’，今再出这‘二气论’，又不知该是怎样的场面。”
虽是朝廷正在西北动兵，他心里连日积攒了许多忧虑，可看着这些学子、名士一心追寻天理的热切模样，他也打起了几分精神，看向前头讲台。
从侧面游廊后出来几个小厮，抬着几个四四方方的盒子上前，桓凌熟稔地用带铁夹的棕黄电线将其连在一起，又将两道黄白薄片插到连在最后的一个水箱上，手执铁夹，稳、准、快地夹到了薄片上。
这是铜片和倭铅片，以电通于二金片上，水自被电解化为阴阳二气。
京里只见过文章，但他一路走来汉中，还没亲眼见过电解水的，眼见着原本装满水的玻璃试管里咕噜噜地进气，压下里面的水。但那管中之气长短却不一样，一边长似另一边的两倍，汽走到中途，宋时便地拿出试管，从一个微微冒白汽的碗里拿出小块棕黄薄片扣在管上，将之严严实实封了起来。
底下的学生又激动起来，小声议论着一会儿要怎么点火。
然而宋知府这回又不点火，而是将试管放回架上，取了根细线，在黑版上画了个标准的圆。而后又画小圆相切，擦去多余线条，涂色点睛，便是个完美的阴阳鱼。
他虽没有徒手画圆的功力，但讲课讲多了，技术也是不差的。
画完之后，便讲：“易传曰：易有太极，是生两仪。以太极之内观之，是阴阳相对，泾渭分明，而以太极之外观之，则阴阳相抱，阴中怀阳、阳中藏阴，不能独生。”
正是，电分阴阳，他们已自看见了。那管里便是阴阳之气。
只是这阴阳二气，为何一长一短，一多一少呢？
他们买了手摇发电机，以此发电解水，为何水沸而乱，两管气却是一样多少，烧着的火焰亦是外青内红，就不像宋先生那电池解的水一样分明。
宋时含笑听着他们的问题，一一解释道：“昔者我说电分阴阳二级，这电池之电，与手摇线圈得出的电，乃是一动一静。静者阴极恒阴、阳极恒阳，而动者阴阳相互转换，阴可为阳、阳亦可为阴。”
他细细讲了一遍交流电原理，又拿试管与众人看：“然这阴极解水所得之气与阳极解水所得之气却不是阴阳二气。”
太极生两仪、两仪生四象、四象生八卦、八卦又生六十四卦……世间有亿兆之物，皆是阴阳化生，其中阴阳之数不同，岂得如此容易便拆化为纯粹的阴阳二气？