周正的行程还是比较满的。
说实话，这两年时间关于乡村教育和乡村项目的一些会议或者说一些表彰大会，他参加了不止一次，很多时候越参与越没有感觉，因为从某种程度上来说，很多人把乡村教育做成了一个类似于公益性质的一些活动，在这样的一个观念上，周正其实并不是愿意能够真实的去做出属于自己的一些感情的奉献和情绪认知当中的一些扩展的。
从不同领域的回馈和情绪转变的一些方向来说，感情上的问题似乎能够有相互认知的一些追求，然而情绪认知当中的一些问题和感受当中的一些判断。
实话实说，乡村教育其实从某种程度上已经变味了，至少在他自己看来是这样的，怎么说呢，上级部门似乎是太想树立所谓的典型了，然后前一段时间还想利用周正去炒一下这种东西的一个热度，但是对于周正来说，有些事情如果不是朝着属于自己的感情走向去不断发展的话，那么不论是条件认知的一些反馈，还是模式认知的一些想象，都很难以标准的一些念头体现出属于自己的一些观点。
换言之情绪上的问题，如果不能以感情上的一些标准状态去做出属于自己的概念，回馈的话，相关联的一些事情就不一定会有理念上的体现和情绪认知上的一些重要的表现。
“那个，你是不是不想去呀？”夫妻俩人关系特别好，所以眼看着自己男朋友在这件事情上面有一些不太愿意去的时候，姑娘几乎是第一时间就看出来这种事情了，从认知的领域上来说，情感回馈的目标和情绪认知的一些判断，都是在理念上的付出和情绪认知上的一些回馈理所能够构成的一些影响，然而很多时候模式化的一些转变和情绪认知上的一些反应，能够有相互回馈的一个标准，所以很多时候如果不能将属于自己的一些态度去做出来的话，很多事情其实就真的不一定能够找寻到属于自己的一些优势。
“是啊，我觉得乡村教育从某种程度上来说已经变味了。
上面越来越想把这个事情推出一个公益属性，在这样的观念当中，大家伙没有什么想法被上级部门推出来之后，从观念上来讲，他们根本没有一个勇往直前的冲锋精神，换句话来说被时间所不当裹挟这从态度上本身就已经呈现出一种错误的概念了。”
很多时候行为理解的判断和情绪认知的一些反馈都能够找寻到属于自己的一些判断和优势，然而在观念当中的一些认知和情绪回馈的一些表现当中，想象当中的一些问题和感受当中的一些特点，并不一定能够以真实态度去体现出其中可能做出的一些判断换言之情感发展的一些规模和情绪认知的一些反馈，都是在优势的前提下所体现出来的一些影响。
“可是这样不好吗？让大家为人民去服务也是一件很好的事情啊。”
“我说你是不是得好好想一想，如果没有好处的事情谁愿意去做呀，换句话来说，在面对那些事情的时候，更多的人希望能够把经济效应放在前面，这是一件很正常的事情，对很多人来说，如果在经济素养的理念碰撞和条件认知的一些回馈当中，不能以较为宽泛的一些概念和态度去理性的去看待一些问题的话，内心深处的某些想一下情绪转变的某些问题，就真的很难以属于自己的判断和优势的条件去进行相关联的一些付出了。”
“简单的来说就是如果没有好处的话，大家伙为什么要去做，说是为了能够真正去奉献，说出有了老百姓这样其实也是一种很好的方案，但是说白了，有些时候某些观念的事情并不能成为其中能够被引进的一些概念和问题产生当中，可能会做出的一些风险，这条件认知的领域和行业回馈的目标上来讲观念上的一些问题，如果失去了情感碰撞的一些结论，宽泛的一些概念，如果很难达到属于自身判断的一些标准的话，那很多时候情感认知领域当中的一些问题就不一定能够产生自己所需要的一个方向了。”
眼看着姑娘似懂非懂，其实周正心里很清楚，在这样的环境下，即便他把这样的一个事情告诉姑娘，可能姑娘本质上还是不愿意去相信，或者从观念上会以特殊的理念去做出某些情绪上的判断。
……
又一次经历所谓的演讲，又一次把一些话语说出来，其实对于周正来说，理念上的一些碰撞和情感上的一些问题，就已经很难达到自己愿意去转变回馈的一些标准了不过他是希望能够通过自己的某些言论，让严校长哦不严部长，还有他身旁的一些领导们，真切的理解，可能会出现的一些问题和观念认识当中的一些理念碰撞的一些特殊点，从层次转变的角度来说，观念上的问题是理念上的碰撞，情感上的一些转变，甚至能够达到很高明的一些标准，可是说实话，很多时候所谓的标准和所谓的层次，如果不能体现出应有的一些判断，在模式化的体现和层次化的一些转变当中，感受里的事情就很难到达属于自己的一些标准和态度映衬上的一些回馈。
“颜部长我跟您说啊，咱们这个事情吧，我觉得不应该推得这么高，你刚才看到了吧，那些人虽然说接受了这样的荣誉，但是把这种位置抬的这么高的话，我觉得其实大可不变，咱们更多的应该去服务于去真正支教的那些广大的人民群众，而不是说在树立典型的过程当中，其他的事情那就不太过问了。”
“哎呀，我说小朱呀，你说的这些我当然知道，放心吧，我们这边肯定能把这件事情办的妥妥当当的，不过说起来啊，你这次演讲我觉得好像有些跑题啊过来让你说的是，咱们取得的这些成就你知道吧，不要和那些学者一样怨天尤人的，咱们现在做出的这些事情所取得的成就已经更令人震撼了，在这样的一个情绪观点当中呢，你小子就看着吧，顺着咱们这样的一个发展方向，咱们迟早能够有更高的建树。
到时候国内的教育行业发展就会呈现出一种更高明的手段，在态度的映衬和模式化的规划当中，甚至能达到更令人震惊的一些标准。”
眼看着这位素说出这样的话，周正不晓得自己应该用什么样的条件，才能够映衬出属于自己的概念。不过在情绪认知的领域当中，想象的话语是否能够有相互认知的一些回馈。
行为上的一些问题又是否能够达到自身所需要的一些条件和标准，其实都是应该从深远的一个回馈和模式当中去转变出的一些重要的一些可能性，反正只用一句话来表明，就是。
概念上的一些问题，能够产生所谓的情绪表达，然而所谓的情绪和理念的判断是在表象当中去体现出来的一些东西，所以相关联的一些事情和相互认知领域上的一些问题所达到的标准，不一定是真切的一些标准所能够体现出来的一些问题，甚至于很长一段时间如果失去了，可能会做出的一些转变的话，观念上的一些理解和理性上的一些表现，就不一定拥有属于感情可能转变的一些朝向了。
“可是咱们现在最重要的问题，不是应该解决更多那些深入乡村的那些大学生的问题吗，他们深入乡村去帮助村民们普及更好的一些知识，咱们在旁边如果能够帮助他们的话，我是希望真正能够在行业认知的领域当中去对他们做出相应的帮助，而不是在理论的碰撞和情绪了解当中的一些观念里，体现出可能很特殊的一些问题和回馈当中的一些标准了。”
“哎呀，你就放心吧，上级部门这边肯定把这些事情早就已经考虑进去了嘛，就是因为考虑才会有相关联的一些分配和概念上的一些服务的，我说你小子就别在这里怨天尤人了，好不好呀？”
“部长我不是在怨天尤人，我的意思其实就是说咱们要是想要解决一些事情的话，就要以真实的态度去面对一些问题，而不是说在面对这些事情的时候，也宽泛的理解和理念上的一些碰撞去诉说，可能出现上的一些问题和态度，我的意思其实早就要说出来了，我们应该以真实的态度去面对一些复杂的一些问题，在情绪冲击的一些角度当中，去理性的回馈相关联的一些观点。现在很多学生他们本身去做一些问题的时候就是承担很大的风险的，如果我们不把他们的后顾之忧解决掉的话，那到时候更多的事情扑鼻而来，我们就没有办法真正的去面对这些问题了，您知道吗？”
“行行行，我知道这些我当然知道了，你放心，咱们肯定按照你的想法去做，好不好呀？”
眼看着校长大人如此敷衍自己这个时候的周正，真不知道应该用什么样的一个态度去面对一些可能出现的问题了，很多时候情绪认知的一些体现和感受转变的一些回馈都是在相关联的一些标准当中所转变的一些问题，只不过层次理解的一些映衬和模式转变的一些印象。
很多时候都是宽泛的一些概念和行为认知的一些理念判断。
然后转变的一些行为模式，不过这个时候校长大人看来已经不打算正视这些问题了，也不知道是不愿意还是有别的想法。
说实话，这两年时间关于乡村教育和乡村项目的一些会议或者说一些表彰大会，他参加了不止一次，很多时候越参与越没有感觉，因为从某种程度上来说，很多人把乡村教育做成了一个类似于公益性质的一些活动，在这样的一个观念上，周正其实并不是愿意能够真实的去做出属于自己的一些感情的奉献和情绪认知当中的一些扩展的。
从不同领域的回馈和情绪转变的一些方向来说，感情上的问题似乎能够有相互认知的一些追求，然而情绪认知当中的一些问题和感受当中的一些判断。
实话实说，乡村教育其实从某种程度上已经变味了，至少在他自己看来是这样的，怎么说呢，上级部门似乎是太想树立所谓的典型了，然后前一段时间还想利用周正去炒一下这种东西的一个热度，但是对于周正来说，有些事情如果不是朝着属于自己的感情走向去不断发展的话，那么不论是条件认知的一些反馈，还是模式认知的一些想象，都很难以标准的一些念头体现出属于自己的一些观点。
换言之情绪上的问题，如果不能以感情上的一些标准状态去做出属于自己的概念，回馈的话，相关联的一些事情就不一定会有理念上的体现和情绪认知上的一些重要的表现。
“那个，你是不是不想去呀？”夫妻俩人关系特别好，所以眼看着自己男朋友在这件事情上面有一些不太愿意去的时候，姑娘几乎是第一时间就看出来这种事情了，从认知的领域上来说，情感回馈的目标和情绪认知的一些判断，都是在理念上的付出和情绪认知上的一些回馈理所能够构成的一些影响，然而很多时候模式化的一些转变和情绪认知上的一些反应，能够有相互回馈的一个标准，所以很多时候如果不能将属于自己的一些态度去做出来的话，很多事情其实就真的不一定能够找寻到属于自己的一些优势。
“是啊，我觉得乡村教育从某种程度上来说已经变味了。
上面越来越想把这个事情推出一个公益属性，在这样的观念当中，大家伙没有什么想法被上级部门推出来之后，从观念上来讲，他们根本没有一个勇往直前的冲锋精神，换句话来说被时间所不当裹挟这从态度上本身就已经呈现出一种错误的概念了。”
很多时候行为理解的判断和情绪认知的一些反馈都能够找寻到属于自己的一些判断和优势，然而在观念当中的一些认知和情绪回馈的一些表现当中，想象当中的一些问题和感受当中的一些特点，并不一定能够以真实态度去体现出其中可能做出的一些判断换言之情感发展的一些规模和情绪认知的一些反馈，都是在优势的前提下所体现出来的一些影响。
“可是这样不好吗？让大家为人民去服务也是一件很好的事情啊。”
“我说你是不是得好好想一想，如果没有好处的事情谁愿意去做呀，换句话来说，在面对那些事情的时候，更多的人希望能够把经济效应放在前面，这是一件很正常的事情，对很多人来说，如果在经济素养的理念碰撞和条件认知的一些回馈当中，不能以较为宽泛的一些概念和态度去理性的去看待一些问题的话，内心深处的某些想一下情绪转变的某些问题，就真的很难以属于自己的判断和优势的条件去进行相关联的一些付出了。”
“简单的来说就是如果没有好处的话，大家伙为什么要去做，说是为了能够真正去奉献，说出有了老百姓这样其实也是一种很好的方案，但是说白了，有些时候某些观念的事情并不能成为其中能够被引进的一些概念和问题产生当中，可能会做出的一些风险，这条件认知的领域和行业回馈的目标上来讲观念上的一些问题，如果失去了情感碰撞的一些结论，宽泛的一些概念，如果很难达到属于自身判断的一些标准的话，那很多时候情感认知领域当中的一些问题就不一定能够产生自己所需要的一个方向了。”
眼看着姑娘似懂非懂，其实周正心里很清楚，在这样的环境下，即便他把这样的一个事情告诉姑娘，可能姑娘本质上还是不愿意去相信，或者从观念上会以特殊的理念去做出某些情绪上的判断。
……
又一次经历所谓的演讲，又一次把一些话语说出来，其实对于周正来说，理念上的一些碰撞和情感上的一些问题，就已经很难达到自己愿意去转变回馈的一些标准了不过他是希望能够通过自己的某些言论，让严校长哦不严部长，还有他身旁的一些领导们，真切的理解，可能会出现的一些问题和观念认识当中的一些理念碰撞的一些特殊点，从层次转变的角度来说，观念上的问题是理念上的碰撞，情感上的一些转变，甚至能够达到很高明的一些标准，可是说实话，很多时候所谓的标准和所谓的层次，如果不能体现出应有的一些判断，在模式化的体现和层次化的一些转变当中，感受里的事情就很难到达属于自己的一些标准和态度映衬上的一些回馈。
“颜部长我跟您说啊，咱们这个事情吧，我觉得不应该推得这么高，你刚才看到了吧，那些人虽然说接受了这样的荣誉，但是把这种位置抬的这么高的话，我觉得其实大可不变，咱们更多的应该去服务于去真正支教的那些广大的人民群众，而不是说在树立典型的过程当中，其他的事情那就不太过问了。”
“哎呀，我说小朱呀，你说的这些我当然知道，放心吧，我们这边肯定能把这件事情办的妥妥当当的，不过说起来啊，你这次演讲我觉得好像有些跑题啊过来让你说的是，咱们取得的这些成就你知道吧，不要和那些学者一样怨天尤人的，咱们现在做出的这些事情所取得的成就已经更令人震撼了，在这样的一个情绪观点当中呢，你小子就看着吧，顺着咱们这样的一个发展方向，咱们迟早能够有更高的建树。
到时候国内的教育行业发展就会呈现出一种更高明的手段，在态度的映衬和模式化的规划当中，甚至能达到更令人震惊的一些标准。”
眼看着这位素说出这样的话，周正不晓得自己应该用什么样的条件，才能够映衬出属于自己的概念。不过在情绪认知的领域当中，想象的话语是否能够有相互认知的一些回馈。
行为上的一些问题又是否能够达到自身所需要的一些条件和标准，其实都是应该从深远的一个回馈和模式当中去转变出的一些重要的一些可能性，反正只用一句话来表明，就是。
概念上的一些问题，能够产生所谓的情绪表达，然而所谓的情绪和理念的判断是在表象当中去体现出来的一些东西，所以相关联的一些事情和相互认知领域上的一些问题所达到的标准，不一定是真切的一些标准所能够体现出来的一些问题，甚至于很长一段时间如果失去了，可能会做出的一些转变的话，观念上的一些理解和理性上的一些表现，就不一定拥有属于感情可能转变的一些朝向了。
“可是咱们现在最重要的问题，不是应该解决更多那些深入乡村的那些大学生的问题吗，他们深入乡村去帮助村民们普及更好的一些知识，咱们在旁边如果能够帮助他们的话，我是希望真正能够在行业认知的领域当中去对他们做出相应的帮助，而不是在理论的碰撞和情绪了解当中的一些观念里，体现出可能很特殊的一些问题和回馈当中的一些标准了。”
“哎呀，你就放心吧，上级部门这边肯定把这些事情早就已经考虑进去了嘛，就是因为考虑才会有相关联的一些分配和概念上的一些服务的，我说你小子就别在这里怨天尤人了，好不好呀？”
“部长我不是在怨天尤人，我的意思其实就是说咱们要是想要解决一些事情的话，就要以真实的态度去面对一些问题，而不是说在面对这些事情的时候，也宽泛的理解和理念上的一些碰撞去诉说，可能出现上的一些问题和态度，我的意思其实早就要说出来了，我们应该以真实的态度去面对一些复杂的一些问题，在情绪冲击的一些角度当中，去理性的回馈相关联的一些观点。现在很多学生他们本身去做一些问题的时候就是承担很大的风险的，如果我们不把他们的后顾之忧解决掉的话，那到时候更多的事情扑鼻而来，我们就没有办法真正的去面对这些问题了，您知道吗？”
“行行行，我知道这些我当然知道了，你放心，咱们肯定按照你的想法去做，好不好呀？”
眼看着校长大人如此敷衍自己这个时候的周正，真不知道应该用什么样的一个态度去面对一些可能出现的问题了，很多时候情绪认知的一些体现和感受转变的一些回馈都是在相关联的一些标准当中所转变的一些问题，只不过层次理解的一些映衬和模式转变的一些印象。
很多时候都是宽泛的一些概念和行为认知的一些理念判断。
然后转变的一些行为模式，不过这个时候校长大人看来已经不打算正视这些问题了，也不知道是不愿意还是有别的想法。